Психология

Социология, образование, воспитание, культура общения.

Величко М.В. (2014.07) - Разговоры о жизни 2

Беседа о жизни с Михаилом Викторовичем Величко. Основы социологии, Концепции Общественной Безопасности (КОБ), Достаточно Общей Теории Управления (ДОТУ).
Разговор о несостоятельности официальных гуманитарных наук, что такое сознание, что является носителем человеческой психики, границе сознания, двухуровневой модели психики, нравственности, стыде и совести, чести, коллективной психике, эгрегорах, истинных русских.

Теория когнитивного диссонанса на примере заядлого курильщика, столкнувшегося с информацией о вреде курения

Теория когнитивного диссонанса — одна из «теорий соответствия», основывающихся на приписывании личности стремления к связному и упорядоченному восприятию своего отношения к миру. Понятие «когнитивный диссонанс» впервые введено учеником Курта Левина Леоном Фестингером в 1956 году для объяснения изменений мнений, убеждений как способа устранения смысловых конфликтных ситуаций.

В теории когнитивного диссонанса логически противоречивым знаниям об одном и том же предмете приписывается статус мотивации, призванной обеспечить устранение возникающего при столкновении с противоречиями чувства дискомфорта за счёт изменения существовавших знаний или социальных установок.
Когнитивная система (психика) - комплекс знаний об объектах и людях разной степени сложности, согласованности и взаимосвязанности в совокупности с алгоритмикой взаимодействия с окружающим миром. Уровень когнитивной системы зависит от количества и разнообразия включенных в неё знаний.

Когнитивный диссонанс — это несоответствие между двумя когнитивными элементами (когнициями) — мыслями, опытом, информацией и т. д. — при котором отрицание одного элемента вытекает из существования другого, и связанное с этим несоответствием ощущение дискомфорта, иначе говоря, чувство дискомфорта возникает при столкновении в сознании логически противоречивых знаний об одном и том же явлении, событии, объекте.

Под термином знание в данной теории понимается любое мнение или убеждение индивида относительно окружающего мира, самого себя, своего собственного поведения.

Существует согласованность между тем, что человек знает и чему он верит, и тем, что он делает.
Обновлено 16 сентября 2018г. в 12:13: Импортировано с форума

Зазнобин В.М. (2014.04.23) - Человек. Совесть. Психика (беседа с норвежской молодёжью в Петрозаводске)

Интереснейший эксперимент: «Деньги, обезьяны и… проституция».

Что такое человек. Тяжело объяснить что такое совесть на английском языке. Совесть как связь с Богом. Понятие = слово + образ. Возможности сознания и бессознательных уровней психики. Если не пьём и не курим, бессознательное во сне обрабатывает информацию за весь прошлый день. Утро вечера мудренее. Без понимания этого говорить об управлении очень тяжело. Постарайтесь все стать человеками.

Эксперимент: «Деньги, обезьяны и… проституция»

Интересный эксперимент.
Двое ученых из Йельского университета (экономист и психолог) решили научить обезьян пользоваться деньгами. И у них получилось. Идею денег, как оказалось, могут усваивать существа с крохотным мозгом и потребностями, ограничивающимися едой, сном и сексом. Капуцины, на которых проводился эксперимент, считаются зоологами одними из самых глупых приматов.

«На первый взгляд, и вправду кажется, что им в жизни больше ничего и не нужно. Вы можете кормить их зефирками весь день, и они будут уходить и приходить, уходить и приходить за ними постоянно. Поэтому вы подумаете, что капуцины — ходячие желудки», — говорят ученые.

Американские этологи провели эксперимент по введению «трудовых» отношений в стае капуцинов. Они придумали в вольере «работу» и «универсальный эквивалент» — деньги. Работа состояла в том, чтобы нажимать на рычаг с усилием в 8 килограммов. Значительное усилие для некрупных обезьян. Это для них настоящий малоприятный труд.
Обновлено 15 марта 2017г. в 18:05: Импортировано с форума

Величко М.В. (2013.05.23) - Человек. Наша цивилизация и государство. Образование. СССР. Экономика. Семья (для студии «Закон Времени»)

Данное интервью записывалось специально для фильма «Путь к Человечности. Пробуждение» 23 мая 2013 года в Санкт-Петербурге.

Цель глобальной политики не дать состояться людям в качестве человеков. Отличие человека от всех прочих биологических видов. Структура психики хомо-сапиенс. Внутренняя религиозность, что это значит. Безраздельное мировое господство — лишь инструмент к достижению цели: не дать людям состояться в качестве человеков. Человечество и техносфера. Биологическая цивилизация и техногенная цивилизация. Техносферное развитие, если с него на каком-то этапе не свернуть, самоубийственно. История нынешней глобальной цивилизации — история защиты человека от природы. Полная занятость и население. Самая большая ценность в жизни — это простое человеческое общение, которое открывает возможность к тому, чтобы каждый из его участников личностно развивался. Работа в биоритмически неудобное время. Воспроизводство биовида хомо-сапиенс. Секс в жизни состоявшегося человека. Дети как случайный продукт секса и как плод неотмирной любви. Ограничители численности человека. Возможно ли благосостояние для всех. Разделение потребностей на демографически обусловленные и деградационно паразитические. Ничто так не разорительно как вещи однодневки. Дизайн и эргономика. Что будет, если сейчас сократить рабочий день до 5-6 часов. Культ моды. …

Зазнобин В.М. (2013.05.22) - Как стать человеком. История Руси. Образование. Идеологии. Пушкин (для студии «Закон Времени»)

Интервью с представителем авторского коллектива "ВП СССР", Зазнобиным Владимиром Михайловичем. Данное интервью записывалось специально для фильма «Путь к Человечности. Пробуждение» 22 мая 2013 года в Санкт-Петербурге.

Перед человечеством стоит только одна задача: как стать человеком. Только в России есть пословица: «все люди, да не все человеки», это объясняет миссию России в мире. Если каждые не будет стремится жить по-человечески, по совести, то человеческой жизни на земле не будет. Третья мировая война уже идёт — это информационная война, что бы заблокировать людям возможные пути к человечности. Глобализация — процесс объективный, но управление этим процессом — субъективное. Глобализация —интеграция производительных сил общества и концентрация управления. Письменная история в Египте и на Руси. Библия — это концепция управления. Ни в обном ВУЗе не учат управлять социумом. Полная функция управления. Концептуальная власть. Не понимать глобальную концепцию управления очень опасно. Внутренняя и внешняя политика протекает в русле глобальной политики. Исторически сложившееся христианство. Римская империя. Катастрофичность истории всех империй. Рим был великим, но он не был справедливым. Русь. Миссия Андрея Первозванного, почему он не смог покрестить Русь. …

Биохимия предательства

В этом фильме нет ничего принципиально нового — он рассказывает о перешедших на сторону Гитлера во вторую мировую, о предателях позднего СССР, и о наших современниках, которые готовы предать свою Родину. Авторы фильма поочерёдно дают слово разным людям чтобы они выражали своё мнение на одни и те же вопросы, из их ответов и строится фильм. На фильм нет разгромной критики, в фильме мало субъективизма, но много прямых вопросов и прямых ответов.

Фильм актуален сегодня не меньше, чем в прошлые времена — сторонники евромайдана несут еду, деньги и иную помощь иностранным интервентам, убийцам и террористам; этих же боевиков все или почти все крупные российские СМИ не стыдясь называют «оппозиционерами» или «радикалами», а сотрудников украинских государственных служб — «силовиками»; 27% москвичей голосуют на выборах за иностранного агента и переводят ему деньги для борьбы против России на стороне иностранных государств; и так далее...

Но интересно другое — реакция на фильм в интернете. Значительная часть людей отреагировала на этот фильм плохо скрываемой ненавистью, которую они не смогли рационально или логически объяснить. Логическое объяснение только одно - авторы гневных отзывов увидели в некоторых героях фильма себя, но отказываются самим себе это признавать.

Окно Овертона

Джозеф П. Овертон (1960-2003), старший вице-президент центра общественой политики Mackinac Center. Погиб в авиакатастрофе. Сформулировал модель изменения представления проблемы в общественном мнении, посмертно названную Окном Овертона. "Окно Овертона" - социальная технология легализации маргинальных идей и явлений. Названа именем создателя Джозефа П. Овертона, американского политика.

Джозеф Овертон описал, как совершенно чуждые обществу идеи были подняты из помойного бака общественного презрения, отмыты и, в конце концов, законодательно закреплены.

Согласно Окну возможностей Овертона, для каждой идеи или проблемы в обществе существует т.н. окно возможностей. В пределах этого окна идею могут или не могут широко обсуждать, открыто поддерживать, пропагандировать, пытаться закрепить законодательно. Окно двигают, меняя тем самым веер возможностей, от стадии «немыслимое», то есть совершенно чуждое общественной морали, полностью отвергаемое до стадии «актуальная политика», то есть уже широко обсуждённое, принятое массовым сознанием и закреплённое в законах.

Это не промывание мозгов как таковое, а технологии более тонкие. Эффективными их делает последовательное, системное применение и незаметность для общества-жертвы самого факта воздействия.

Идея Овертона описывает процесс последовательного продвижения социально-неприемлемых явлений в социально-нормальный статус, средствами информационного воздействия на общество. Технология описывает пять этапов воздействия, на каждом из которых используются обычные информационные инструменты, но сумма этих этапов дает парадоксальный результат, превращающий нечто (напр. отношения, идеи или поступки), ранее полностью недопустимое в обществе, в приемлемое или даже престижное:
Обновлено 15 марта 2017г. в 17:58: Импортировано с форума

Михайло Ломоносов (1986, СССР): иерархия РПЦ и иерархия Российская Академии наук - суть один чёрт

На мой взгляд, фильм хороший по нескольким причинам:
  • Хорошо показано церковное засилье, которое подавляло развитие наук разных в Российской Империи (начальное образование можно было получить лишь в учреждениях под покровительством иерархии РПЦ, и то не каждому: то отменялись, то вновь издавались указы, запрещающие учиться грамоте детям селян, попов, оставляя лишь привелегию сию за детьми "высокородными", т.е. детьми дворян, кои в большинстве своём не слишком до грамоты были охочи), причиною чего было засилье различных учёных с заграницы.
  • Показано, что иерархия РПЦ суть те же самые помещики, которые эксплуатировали невежество простого рабочего люда, грамоты не ведающего
  • Интересна параллель: поп говорил Ломоносову - просто верь, знание не надобно, старообрядец говорил Ломономову - просто верь, знание не надобно и профессор в Германии говорил Ломоносову о том, что веру порушать не нужно.
  • Иерархия РПЦ и иерархия Российская Академии наук - суть один чёрт с разными мордами и одёжами - в рясе да парике.
  • Собрания тогдашней Российской Академии наук - это больше политическое поле для баталий и интриг различного рода.
  • Показано, как жили дворяне и как простые люди. Простых людей дворяне называли "погаными" - самый что ни на есть кошерный фашизм
  • Ломоносов отстаивал всю свою жизнь, чтобы дети из любого сословия могли поступать в гимназии и учиться.
  • Нам нужны иностранные профессоры, потому что своих нет, а своих нет, потому что не кому их обучать и нет заинтересованных в этом. Поэтому и приезжают всякого рода иностранцы и учат нас чему-то, считая отсталыми.
  • Показаны разного рода интриги и в Академии наук и при дворе, что наводит на весьма интересные мысли: о судьбе ли Отечества или о собственной шкуре пекуться сии индивиды.
Фильм стоит того, чтобы его посмотреть.
http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=2304165
Обновлено 15 марта 2017г. в 17:58: Импортировано с форума

Тандем: как вырабатывается некое третье знание объемлющее первые два

Суть такова - взаимное дополнение двух по началу противоречивых знаний об одном и том же. Когда двое исследуют скажем одно и тоже физическое явление и приходят к РАЗНЫМ умозаключениям, которые не могут друг друга опровергнуть, тогда на этой основе вырабатывается некое ТРЕТЬЕ знание ОБЪЕМЛЮЩЕЕ первые два. Иногда когда речь идет об исследовании серьезных социальных явлениях в подобном случае СПЕЦИАЛЬНО ПОДБИРАЮТ ПОРОВНУ помощников - представителей двух противоречивых мнений (на рисунке в виде черных и белых человечков в чашках весов).

Тандем
Тандем
Обновлено 16 сентября 2018г. в 09:57: Импортировано с форума

ВП СССР - От человекообразия к человечности [аудиокнига]

Если посмотреть на публичную политику в том виде, как её изображают СМИ, можно прийти к мысли, что Земля населена исключительно мужчинами. Женщины же, такие как Индира Ганди, Маргарит Тэтчер, Мадлен Олбрайт и другие, которых в истории публичной политики можно пересчитать по пальцам, на фоне мужчин политиков выглядят как пришельцы из иного мира.

Но когда на страницы прессы прорывается информация (ложная или истинная, это не имеет значения) о непубличной политике, то достаточно часто складывается впечатление, что прежде того, как политика станет общественно публичной, она уже успеет предопределиться в качестве домашней политики, проводимой женами и любовницами публичных политиков-мужчин.

Непубличная политическая активность женщин, подчиняющая публичных политиков мужчин, прослеживается так или иначе на всем протяжении истории и практически во всех регионах планеты.

Принципы чтения

2012-12_chtenie.jpg По-моему статья близка к теме образования. К тому же самообразование вплотную завязано на тему чтения. Похожие идеи описаны в теме "Техника быстрого чтения (Кузнецов О. А., Хромов Л. Н., 1983)".

Итак, принципы, которым я стараюсь следовать при чтении любой более-менее значимой литературы.
Какая цель чтения данной книги?
Выпиши на бумагу цели. Без целей, получается, у тебя нет ожиданий. Нет ожиданий - риск упустить что-то важное.

Вдоволь насмотревшись на обложку книги - сядь и выпишь несколько пунктов, о которых ты думаешь на данный момент.
Обновлено 16 сентября 2018г. в 09:48: Импортировано с форума

Дугин А.Г. - Лекции о геополитике и глобализации

Весьма интересно послушать лекции Дугина, которые отсняты в Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова (который к слову позиционируется как ведущий, один из старейших и крупнейших классических университетов России, один из центров отечественной науки и культуры) каналом на ютубе "Познавательное ТВ", с позиции фактологического материала и овладевания терминологией, которые используют "элиты". Предлагаю вылаживать видеолекции с описанием тем и проблем, в них затронутых.
Обновлено 16 сентября 2018г. в 09:45: Импортировано с форума

Зазнобин В.М. (2013.09.24) - Путин. Человек. Образование. Культура. Управление (Карельский центр молодёжи)

19-20 сентября 2013 года в "Карельском региональном Центре молодежи" состоялся Межрегиональный Семинар для молодежных парламентариев, членов Молодежного Правительства, молодых предпринимателей и молодежных лидеров Карелии. Основным партнером и организатором выступил Молодежный парламент Республики Карелия. В семинаре приняли участие представители международной общественной организации «Новая Молодежная Политика», преподаватели ВУЗов и предприниматели из г. Санкт-Петербурга, Ленинградской области и г. Москвы.

Интервью Путина для телеканала Russia Today, статья в издании New York Times, освоение потенциала развития человека и условия, которые для него нужны; образовательные стандарты; культура, в которой мы живём; типы мировоззрения; типы строя психики; управляемость процессов; приоритеты ОСУ, качество управления и векторы в доту, 7000 лет истории войн, угроза ядерной войны в 2000 году по инциденту с “Курском”.

Величко М.В. (2013.09.20) - Экономика, образование и кризисы

Кризис можно организовать в любой стране. Взаимосвязь образования и экономики. Ссудный процент. Миф о «развитых странах». Структура землепользования. Сирийские банки не дают деньги под процент.

ВП СССР - Язык наш: как объективная данность и как культура речи [книга и аудиокнига]

Рассмотрение вопроса о членораздельной осмысленной речи даже с позиций теории колебаний и общей физики, далёких от философии и богословия, неизбежно должно уводить всякого мало-мальски думающего человека от дикого материалистического атеизма хотя бы (для начала) к пантеизму (признанию в качестве Бога — самой Вселенной), а потом (при постановке вопроса: откуда и для чего это всё в Природе?) — к признанию акта творения Мироздания и диалогу по Жизни с Богом — Творцом и Вседержителем.

В общем случае рассмотрения живое слово (произносимое в акустическом диапазоне частот или произносимое человеком «мысленно» в его субъективном внутреннем мире, т.е. на основе немеханических неакустических колебательных процессов, свойственных духу — биополю человека) способно оказать воздействие через каскад разного рода природных и техногенных переизлучателей на всё, что есть в Мироздании.

Возможность такого рода воздействия живым изустным или мысленным словом в той или иной мере закрыта или открыта в зависимости от ответа на вопросы:
  • что именно предполагается избрать в качестве объекта воздействия?
  • какой каскад переизлучателей для оказания этого воздействия необходим?
  • подвластны ли воле конкретного субъекта:
    • необходимый каскад переизлучателей?
    • возможности создания каскада переизлучателей или каких-то его компонент в случае их отсутствия?
    • способность выдать целеуказание для действия каскада переизлучателей?
И если всё названное прямо или опосредованно подчинено воле человека, то язык, речь действительно становятся средством «магического» воздействия на Мир. И это средство — так или иначе — доступное всем.

Будучи одной из разновидностей Меры, разнородные языки помимо того, что являются средствами общения людей, являются также и средствами управления частными матрицами-предопределениями бытия — мерами возможных состояний и переходов материи из одного состояния в другие. Это — одна из составляющих «магии слова».

Для человека такая возможность не абсолютна, а ограничена руслом Божьего Предопределения — Всеобъемлющей меры бытия, матрицы возможных состояний тварного Мироздания.

Зазнобин В.М. (2013.06.21) - Россия на новом этапе глобализации

Глобализация - процесс объективный. Управление глобализацией - процесс субъективный. Библия присутствует как элемент во всех видах культуры. Проблема науки - образовательные стандарты, которые поддерживают управление по библейской концепции. Россия вносит сумятицу между Европой и Азией. КОБ и ВП СССР, парламентские слушания. Педерасты. Более-менее честные выборы только в России. Психтроцкизм, Хрущёв. Идея для объединения мира. Триада России - идея справедливости, русский язык и Пушкин. Типы строя психики. Россия - снова лидер всего мира.

Министр образования Ливанов - иностранный агент не потому, что ругается матом

Иностранный агент, и, по долгу службы, Министр образования и поддержки утечки мозгов зарубеж из Российской Федерации, Ливанов Василий Борисович разговаривает матом со своим заместителем: «Ты чё, ***ел? На меня смотри...»

Конечно, это само по себе не повод выступать против Ливанова. Но вот вам ещё информация в досье:
Мама: «Избаловали мы тебя! Наверное, придётся наказывать...»
Дочка: «Как это? ВЫ избаловали, а МЕНЯ наказывать?!»

Ефимов В.А. (2013.04) - СПбГАУ. Глобальная трансформация. Глобальный предиктор

Какие особенности организации обучения существуют в вашем университете? О борьбе за трезвость. Много ли студентов хотят поступить в ваш университет?

Можно ли решить проблему ссудного процента? Чего не хватает современному обществу? Существуют ли пути решения проблемы? О руководстве страны.

О глобальном предикторе. О России.

ВП СССР (2013.04.22) - Психтроцкизм и пидорасинг — угроза жизни человечества [аудиокнига]

Психтроцкизм это — беззастенчиво спесивая самонадеянность, претендующая реализовать себя в политике без обретения необходимых знаний и навыков. «Я — единственно и безальтернативно мудрый, и потому моя жизненная миссия — политически возглавить быдло, т.е. дать ему смысл жизни и править им от его же имени» — этот исходный нравственно-этический принцип психтроцкизма представляет собой разновидность и конкретное выражение общего принципа сатанизма «Я лучше, чем они, и потому Я имею право, а они должны…».
«ЛГБТ»-сообщество — тоже идеологически всеядно: И.В.Сталин преследовал его представителей за то, что в СССР они активно вредили строительству социализма; в США сенатор Дж.Р.Маккарти (1908 — 1957) организовал преследование представителей «ЛГБТ»-сообщества потому, что среди носителей «левых» убеждений в 1940‑е гг. доля представителей «ЛГБТ»-сообщества тоже была выше, нежели в аполитичной части общества (порядка 90 % попавших под подозрения, увольнения, «посадки» и даже «вышку», как сообщают некоторые источники, были пидорасами). 

Второе (кроме идеологической всеядности), что роднит психтроцкизм и «ЛГБТ»-сообщест­во, это — гедонизм, устремлённый к сибаритству, т.е. эмоциональная зависимость от получения удовольствия вне трудовой деятельности и возведение получения такого рода удовольствия в ранг высшего смысла жизни (вне зависимости от того, осознаётся этот факт тем или иным индивидом, погрязшим в гедонизме, либо же нет).

Лесков С. - Орангутаны — культурное племя (2003)

Ссылка в книгах ВП СССР на статью мёртвая. Видимо из-за смены движка Известий.
В ходе исследований, которое 10 лет вела международная команда под руководством Карела ван Шейка из американского университета Duke, выяснилось, что у орангутанов, которые считаются одними из родственников человека, имеется культура. Само по себе приятно. Но важнее другое: история человеческой культуры еще древней, чем предполагалось ранее. Выявлены 24 модели поведения орангутанов, которые передаются путем имитации и являются прямым признаком культуры.

Культурное поведение возникло 14 млн лет назад, когда орангутаны сформировались как самостоятельный вид. Чарльз Дарвин знал толк в эволюции. Чарльз Дарвин сказал: "Обезьяна, однажды опьянев от бренди, никогда к нему больше не притронется. И в этом обезьяна значительно умнее большинства людей". Нет, это сомнительно. Как с профессором экономики - если он такой умный, почему такой бедный? Почему умные гориллы и орангутаны не могут обеспечить собственное выживание и достигли мизерной, на грани вымирания численности? Единственное избавление - если человек, пусть пьющий, признает гоминоидов за своих, исследует и спасет.

Один из примеров культурного поведения орангутанов - использование листьев в качестве салфеток и перчаток. У человекообразных приматов есть рациональные модели, когда с помощью палки они сбивают насекомых с дерева, есть и такие, что служат забаве. Орангутаны придумали ритуал: укладываясь спать, сдувают с ладони невидимые предметы. Некоторые занимаются спортом: съезжают, как с горки, с поваленных деревьев, при торможении хватаясь за ветви. Поводом для исследований послужил тот факт, что некоторые орангутаны пользуются орудиями труда, а другие в руки их не берут.
Обновлено 15 марта 2017г. в 17:57: Импортировано с форума

Путин В.В. (2013.02.09) - На Съезде родителей России о ювенальной юстиции

Владимир Владимирович самым прямым из всех возможных способов выразил своё отношение к навязываемой в России ювенальной юстиции. Участие президента не было запланировано, и фактом этого участия Путин, во-первых, привлёк внимание к самому съезду Родительского Всероссийского Сопротивления, во-вторых, продемонстрировал поддержку движения на высшем уровне.

Как объяснил Президент, вопросы здесь поднимаются настолько для всех важные, что он посчитал для себя необходимым выступить. Путин обсудил с участниками съезда проблемы сирот и усыновления, семьи и материнства, а также высказался против введения ювенальной юстиции. Последняя, по мнению Владимира Путина, может лишь усугубить проблему коррупции.

Круглый стол - Русский миллиард (28.02.2013)

В рамках круглого стола А.Вассерман, А.Паршев, Н.Стариков, Е.Фёдоров и другие участники обсуждали следующие вопросы:
- Зачем вообще нам сейчас нужна принципиальная постановка вопроса о том, что мы должны разработать программу достижения общего количества граждан России равного миллиарду человек?
- Что непосредственно за этим, и в процессе движения в этом направлении, может последовать?
- Какие изменения должны наступить и на какой эффект мы рассчитываем, объявляя о необходимости постановки подобной задачи?

Из интересных мыслей — концепция пенсионной и налоговой реформ, в рамках которых бездетность облагается налогом, а пенсия родителей напрямую зависит от доходов их детей.

Стадо (Мы — стадо. Миллионы нас голов...)

Мы — стадо. Миллионы нас голов.
Пасёмся дружно мы и дружно блеем,
И ни о чём на свете не жалеем.
Баранье стадо — наш удел таков.

В загон нас гонят — мы спешим в загон.
На выпас гонят — мы спешим на выпас.
Быть в стаде — основной закон ,
И страшно лишь одно — из стада выпасть.

Когда приходит время — нас стригут.
Зачем стригут? Нам это непонятно.
Но всех стригут. Куда ж податься тут,
Хоть процедура эта крайне неприятна.

Фромм Э. - Бегство от свободы (1941+): описывает безсознательные механизмы поведения индивида

Книга описывает безсознательные механизмы поведения индивида: откуда они возники, к чему могут привести и как используются при управлении обществом. Психология здесь переплетена с политикой и экономикой, что помогает понять на исторических примерах. Анализ достаточно глубокий. Цитата из книги:
Основная мысль этой книги заключается в том, что для современного человека свобода имеет двоякий смысл: он освободился от прежней власти и превратился в "индивида", но в то же время стал изолирован и бессилен, стал орудием внешних целей, отчужденным от себя самого и от других людей. Мы говорили, что такое состояние подрывает человеческую личность, ослабляет и запугивает человека, подготавливает его к подчинению новому рабству. Позитивная же свобода означает полную реализацию способностей индивида, дает возможность жить активно спонтанно. Свобода, движимая внутренней логикой его развития, достигла критической точки, где ей угрожает опасность обратиться в свое противоположность.
Недостатки: наряду с отличным пониманием тонкостей психологии и социологии, Фромм демонстрирует неспособность применить самому эти же навыки на практике: с одной стороны он обличает принципы внушения толпе, понимает принципы экономической манипуляции и с другой, точно также поддается на шаблонное восприятие Сталина. Выводы у него тоже местами спорные, правда их совсем немного.
Но то что касается самой аналитики подсознания - весьма достойно.
Год издания. 1941 это первое издание. Приведённое же как минимум 25 издание.

Характерные цитаты из книги:
Обновлено 15 марта 2017г. в 18:04: Импортировано с форума

Зазнобин В.М. (2011.08.10) - Матрица и экономика развала СССР. Теракты 11 сентября. Психика и задачи молодёжи (Южная Осетия)

Выступление представителя ВП СССР Зазнобина Владимира Михайловича на молодёжном форуме ИРЫСТОН-2011 в Южной Осетии, что проходил спустя 3 года после событий августа 2008 года в 2011 году.

Последний гамбит, полчерепа Горбачёва в газете Труд в 1985 году,Миф о Данае, сумасшедший портит картину, экономическая подоплёка развала СССР, предупреждение о развале США, мы развернули негативную матрицу им обратно, 11 сентября 2001 года, инвариант прейскуранта, эгрегориально-матричное управление, полная функция управления, концептуальная власть, типы строя психики, матриархат, спутники жизни, задачи молодёжи.

ВП СССР - Общество: государственность и семья [аудиокнига]

Настоящая работа раскрывает роль семьи в жизни общества и её значение для государства с точки зрения Концепции Общественной Безопасности. В книге уделено много внимания внутренним проблемам в жизни современной семьи и способам их разрешения, вопросам построения дружной, крепкой семьи. Описаны принципы взаимодействия государства и семьи, нацеленные на взаимные помощь и укрепление, а также предложены государственные меры для этого.

Данная работа рекомендуется учителям и преподавателям средних, средне-специальных учебных заведений и ВУЗов.

Работа будет полезна учащимся старших классов, студентам и всем, кому ещё предстоит принять участие в строительстве своей семьи.

Работа рекомендуется всем государственным служащим, особенно в области образования и исполнительной власти, а также всем, кто не безразличен к вопросам построения здоровой семьи и здорового общества на её основе.

Рабочие материалы: К вопросу о выработке государственной политики поддержки института семьи
в процессе общественного развития.

Альтернативная мотивация: чем больше вы требуете, тем больше их радуете, потому что тем самым вы высказываете доверие их силам

Когда речь заходит о мотивации, почему-то всегда поднимаются два способа: кнута и пряника. Способов воплотить эти две идеи много, но содержание всегда одно. Мне даже встречалось описание "псевдопряника", когда обещание пряника изначально не предполагает возможности его получения.

Мне кажутся эти приёмы примитивными. Уж больно это просто. Точнее примитивные не приёмы, они-то как раз и должны быть простыми, а люди "клюющие" на такую простую удочку. По-моему в какой-то литературе встречал описание альтернативных способов мотивации. Они прост обязаны существовать, ведь, например, дети играют не из желания получить награду или страха наказания, а значит, как минимум, мотивация игры выходит за рамки устоявшейся модели кнута и пряника.

Внимание приковала мысль из «Лекции о воспитании детей» Макаренко:
И наконец, последний момент - когда требование встречается детьми не с подавленным настроением, а даже торжественно, когда чем больше вы требуете, тем больше их радуете, потому что тем самым вы высказываете доверие их силам.
Как можно сформулировать принцип такой мотивации?
Обновлено 15 марта 2017г. в 19:01: Импортировано с форума

Княжев Д. - О чём молчат эмигранты (2012): доходчивый ликбез почему надо любить свою страну

Порой невольно оказываешься в таких неприглядных ситуациях, о которых совсем не хочется рассказывать своим друзьям и бывшим одноклассникам на родине. Но, как говорится «Из песни слов не выкинешь» и я постараюсь не предвзято рассказать вам о настоящей жизни эмигрантов, чтобы все желающие уехать из своей страны были вооружены тем опытом, который был собран за многие годы жизни на Западе.

Прочитав эту книгу от начала до конца, вы сможете ответить для себя на очень многие вопросы. Например:
- Кто и почему лучше устраивается в новой стране?
- По какой причине эмигранты возвращаются назад?
- В каком случае стоит задуматься над эмиграцией?
- Почему большинство эмигрантов лгут про свою жизнь?
- Что именно недоговаривают эмигранты?
и многое другое.
Небольшая книга (45 страниц) о реальной жизни эмигрантов на западе. Содержит примеры жизненных ситуаций, приправленные цитатами из лекций Фурсова, книг Старикова и подобными ссылками. Для людей, знакомых с темой, может быть интересна разве что примерами "той" жизни, остальное - повторение, а вот для обычных людей это вполне подходящая книга "с нуля", т.к. содержит и факты, объяснения, направление развития западного общества. Т.е. такой коротенький доходчивый ликбез почему надо любить свою страну.

Некоторые цитаты:
Обновлено 15 марта 2017г. в 17:57: Импортировано с форума

Мы все с вами - воры?

Антон Котенев, бывший активист группы "Война", провёл социальный эксперимент: оставлял мобильный телефон в публичном месте, записывал на видео действия прохожих, а затем обращался к ним с вопросом не брали ли они его телефон. Результаты в ролике.

Хочешь изменить мир - начни с себя.

Чем занимаются люди

Идёт человек по дороге. Видит — трое рабочих переносят камни. Спрашивает у первого: что ты делаешь?
— Я зарабатываю деньги.
Спрашивает у второго.
— Я таскаю эти проклятые камни.
Спрашивает у третьего.
— А я строю прекрасный храм!

Вассерман А.А. - О конспирологах

Может быть полезно для корректировки своей культуры мышления и общения:
Причины всего происходящего в мире сложны и сокрыты от простых смертных.
Причины всего происходящего в мире просты и очевидны конспирологу.
Заговорщики столь хитры, что даже умнейшим из современников при самом благоприятном стечении обстоятельств трудно заметить их дела.
Заговорщики столь примитивны, что даже через десятилетия и века можно выявить их деяния и разоблачить их планы, включая несбывшиеся.
Любое утверждение классической науки, неудобное конспирологу, заведомо ложно и является частью заговора или его последствием.
Любое предположение одного конспиролога любой другой конспиролог вправе при желании счесть бесспорной и строго доказанной истиной.
Любой факт, не укладывающийся в картину заговора, несомненно не относится к делу или вообще придуман заговорщиками для маскировки.
Любой факт, подкрепляющий картину заговора, несомненно реален и достоверен, даже если он только что выдуман самим конспирологом.
Архивные документы — часть заговора, подготовленная для обмана позднейших исследователей.
Архивные документы несомненны, если их цитировать выборочно, исключая все фрагменты, противоречащие теории заговора.
Мемуары безошибочны и раскрывают мельчайшие подробности событий, даже если они прямо противоречат всем документам или даже откровенно саморекламны и фантастичны.
Мемуары изобилуют ошибками и не могут опровергнуть никакую версию событий — хоть соответствующую документам, хоть фантастическую.
Факт, с которым конспиролог почему-либо не удосужился ознакомиться, не существует, даже если известен всем его оппонентам.
Факт, хотя бы вскользь упомянутый одним конспирологом, любой другой может при желании признать несомненно существующим и использовать для доказательства своей теории, даже если она прямо противоречит той, в связи с которой этот факт упомянут первоначально.
Оппоненты конспиролога обязаны вести себя идеально корректно; малейшая резкость с их стороны рассматривается как признание в отсутствии аргументов и бесспорное свидетельство их невежества, беспочвенности, умственной неполноценности.
Оппоненты конспиролога заведомо невежественны, беспочвенны, умственно неполноценны и не располагают аргументами, в чём можно их постоянно уличать сколь угодно резкими словами и выражениями, ни в коей мере не заботясь о корректности.
Обновлено 15 марта 2017г. в 19:01: Импортировано с форума

Фурсов А.И. (2012.08.31) - Реформа образования как угроза власти

Статья Андрея Ильича на тему выступления: Андрей Фурсов - Реформа образования и ее подоплека.

Описание для первой части (Программа Радио России «Особое мнение» 31.08.2012): Образование на западе как некоторое времяпровождение. Социальная функция университетов. Университеты для элиты. Тестирование в образовании — «проялал 3 раза — получи кусочек мяса». Выделение денег МВФ на реформу образования в России. О сколково: «пока это некоторый лозунг — Сколково». Сравнение образования на западе и у нас. О становлении образования. В советском образовании за основу было взято царское гимназическое образование. После развала СССР образование, оставшееся от СССР, проходит через реформы и таким образом утрачивает всю свою особенность. «Проблема в том, что советское образование готовило человека-творца, а нам нужен человек-потребитель» — слова Фурсенко. В записи мысли Фурсова о модификации имеющейся системы образования, а не её замена другой системой. Рассказ о личном опыте в качестве преподавателя в университете, пример о битве при Бородино(показательно об уровне образования некоторой массы студентов): «Я знаю, что был бородинский хлеб» — слова студента. Образование как социализация. Образование за рубежом.

Описание для второй части (Радио Говорит Москва «Болонский процесс» 01.06.2009): Лозунги: «Приближение университета к реальной жизни» и «рынок образовательных услуг». Знание подменено компетентностью. Система необходимых навыков, необходимых в данное время на рынке. Университет трансформируется в техучилище. Временные контракты для преподавателей. Кредиты по всей Европе. Мобильность — пряник Болонской системы. Речь идет не об обучении, а об околообразовательном туризме. Болонский процесс блокирует получение качественного образование для рабочего и нижней части среднего класса. Образование по Болонской системе — это рыночная услуга. Болонская система ведет к численному росту университетской бюрократии. Болонский процесс — это интегральная часть нынешней глобализации. Классовый смысл глобализации.

Бушман Б. - Выпускание пара на самом деле поощряет агрессию, а не ослабляет её (2002)

Существует популярное убеждение, что вымещение злости на нематериальных объектах помогает справиться с агрессией. Это достаточно популярное занятие, так называемое "выпускание пара". Об этом ещё писали дедушка Фрейд и прадедушка Аристотель. Помогает ли оно на самом деле?

Известный психолог Бред Бушман провел ряд экспериментов, чтобы это выяснить. Один из вариантов вы видите на видео, второй вариант — вот туточки. Все они весьма похожи и проходят в несколько этапов.
  1. Испытуемых разделяют по одному и сообщают, что им придется конкурировать друг с другом в написании эссе. Оценивать эссе, якобы, будут другие участники. Тему для него выбирали в основном эмоциональную, к примеру, о легальности абортов.
  2. После написания эссе, профессор забирает работы ("для оценки другими участниками"), на каждом из них оставляет оценку "2. Это худшее эссе, которое я когда–либо читал" и возвращает.
  3. Конечно, все они расстроены, многие злятся. После этого участников делят на две группы. Одной предлагают избить боксерскую грушу, чтобы выпустить пар, а второй просто посидеть и успокоиться.
  4. Последний этап — сладкая месть. Каждому предлагают возможность отомстить тому человеку, который якобы оценивал эссе. В одном из вариантов это оглушение неприятным шумом, громкость которого предлагают выставить испытуемому (она градуируется от 1 до 10). Во втором случае накормить острым соусом — нужно было лишь определить количество.
Результаты говорят сами о себе. Средняя громкость мести тех, кто бил грушу — около 8,5/10. Тех, кто не бил — 2,5/10. С соусом всё точно так же.
Вывод весьма простой — выпускание пара на самом деле поощряет агрессию, а не ослабляет ее. И не только в такой краткосрочной перспективе, а и в более длительной — вы просто привыкнете злиться. Не стоит подливать масла в огонь.

Поэтому, друзья, займитесь йогой, выращивайте бегонии, фотографируйте котят, а вооон ту грушу с фотографией тещи спрячьте в чулан. От греха подальше.
Обновлено 15 марта 2017г. в 17:48: Импортировано с форума

Путин В.В. (2011.09.23) Чаплину В.А.: «Всем поровну - это справедливо?»

В.В.Путин принял участие в работе секции «Гражданское общество: партнёрство и справедливость» съезда партии «Единая Россия». На секции он задал вопрос о справедливости:
В.А.Чаплин: Кроме общественного договора должны быть и ценности, которые я бы назвал вечными, ценности, которые придают и государству, и обществу, и социальной системе стабильность. ... В свое время Всемирный русский народный собор сформулировал ряд такого рода ценностей, и на втором месте после ценности «вера» – ценность «справедливость». Справедливость подзабыта в нашем обществе. Принято считать, что свобода гораздо важнее. ... Если не работают в стране социальные лифты, если человек в маленьком городе не может пробиться ни в политике, ни в экономике: всё занято на десятилетия вперед одними людьми, а потом будет занято их детьми и их внуками – это несправедливость. Если возникает такая ситуация, что люди не принимают ту экономическую систему, которая сложилась в 1990-е годы, значит, есть чувство несправедливости, значит, нужно что-то сделать и бизнесу, и народу, и власти для того, чтобы это исправить.

В.В.Путин: Вопрос такой. Всем поровну – это справедливо?

Ефимов В.А. (2011.10.05) - Основы мировоззренческой безопасности (плохой звук)

Лекция «Основы мировоззренческой безопасности» для студенческого совета университета, факультетов и общежитий, а так же для представителей института кураторов. Лекция хорошая, хотя ничего принципиально нового для тех, кто смотрел другие выступления Виктора Алексеевича, нет. Лекция похожа на «Проблемы становления и мировоззренческой безопасности Человека-Разумного в эпоху глобализации».

Виктор Алексеевич ошибся, сказав что человек отличается от животных наличием культуры, но у некоторых животных тоже есть зачатки культуры. Человек же отличается наличием возможности обрести свободу воли.

Из недостатков: примерно с 01:01:00 дёргается звук и раздражает. Вопрос: стоит ли выкладывать лекции без новой информации с таким звуком?

Путин В.В. (2012.09.12) - Мы должны строить своё будущее на фундаменте патриотизма (о патриотизме вместо справедливости)

Владимир Владимирович неправильно идентифицировал вектор целей (многонациональную идею) русской цивилизации:
Мы должны строить своё будущее на прочном фундаменте. И такой фундамент – это патриотизм. Мы, как бы долго ни обсуждали, что может быть фундаментом, прочным моральным основанием для нашей страны, ничего другого всё равно не придумаем.

На ближайшие годы восстановления России это хороший и прочный фундамент, но временный.

Желание президента усилить внимание к чётвертой власти (идеологической) можно только поприветствовать, ведь идеологии не быть не может, а сейчас она у СМИ антироссийская (рекламируются в основном недостатки России):
В современном мире дети учатся не только в школе. От того, что они видят, слышат, что они читают, во многом зависит морально-нравственный климат в обществе в целом. Считаю, что обоснованные требования к рекламе, к работе средств массовой информации, к интернет-контенту, к сетям распространения печатной и видеопродукции должны стать объектом серьёзного, повышенного внимания общественности и законодателей.

Ефимов В.А. (2012.09.03) - Новый закон о «плохой» информации для детей

Герой программы «ЧУЕВ ПОДКАСТ» — один из разработчиков КОНЦЕПЦИИ ОБЩЕСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ (КОБ) — тот самый дяденька, который взорвал интернет роликами, где он читает лекции ФСБ, Виктор Ефимов. Обсуждаем новый законопроект «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию».

В подкасте:
— Правильный или неправильный закон.
— Как он работает.
— Почему пресса одебиливает этот проект.
— Что будет с мультфильмами «Ну, погоди!» и «Крокодил Гена».
— Куда идёт цивилизация.

А также:
Бога я понимаю как физик - через термины: любовь, совесть, нравственность.
РПЦ - это институт государственности, его раскачивание раскачивает государство.
Как перейти от несправедливой библейской концепции к справедливой.
Шесть приоритетов управления обществом.
Эротика направлена на 1 человека, порнография - на всех самцов, независимо от частей тела.
Порочность - это нарушение Божьего закона, и это не тоже самое что и преступность.
Как действует матричное управление.
Четыре типа строя психики.
Каким должно быть информационное поле, чтобы люди были нравственно и интеллектуально здоровыми.

Теория разбитых окон (беспорядок увеличивает беспорядок)

Теория разбитых окон — теория, сформулированная Джеймсом Уилсоном (англ.) и Джорджем Келлингом (англ.) в 1982 году[1]. Согласно данной теории, если кто-то разбил стекло в доме и никто не вставил новое, то вскоре ни одного целого окна в этом доме не останется, а потом начнется мародёрство. Иными словами, явные признаки беспорядка и несоблюдения людьми принятых норм поведения провоцируют окружающих тоже забыть о правилах. В результате возникающей цепной реакции «приличный» городской район может быстро превратиться в клоаку, где людям страшно выходить на улицу.
Социологами университета Гронингена (Нидерланды) было проведено шесть экспериментов по проверке истинности теории разбитых окон[3].
Обновлено 15 марта 2017г. в 18:03: Импортировано с форума

Рациональное невежество (затраты на изучение превышают выгоду от него)

Рациональное невежество — термин, часто используемый в экономике, иногда — в теории публичного выбора, и, кроме того, в других дисциплинах, изучающих рациональность и выбор, включая философию (эпистемиологию) и теорию игр. Невежество в данном случае считается «рациональным», когда стоимость самостоятельного изучения предмета достаточно высока и может перевесить любые потенциальные преимущества, которые можно ожидать от тщательно продуманного принятия решения, поэтому было бы иррационально тратить на неё время. Одно из значительных следствий этого явления заключается в качестве решений, принимаемых большими количествами людей, в таких, например, случаях, как общественные выборы, когда вероятность существенно изменить итоговый расклад для каждого отдельного голоса чрезвычайно мала.
Обновлено 15 марта 2017г. в 18:02: Импортировано с форума

Чапек К. — Двенадцать приемов литературной полемики или пособие по газетным дискуссиям

Это краткое руководство рассчитано не на участников полемики, а на читателей, чтобы они могли хотя бы приблизительно ориентироваться в приемах полемической борьбы. Я говорю о приемах, но никак не о правилах, потому что в газетной полемике в отличие от всех других видов борьбы — поединков, дуэлей, драк, побоищ, схваток, матчей, турниров и вообще состязаний в мужской силе, нет никаких правил — по крайней мере у нас. В классической борьбе, например, не допускается, чтобы противники ругались во время состязания. В боксе нельзя сделать удар в воздух, а потом заявить, что противник нокаутирован. При штыковой атаке не принято, чтобы солдаты обеих сторон клеветали друг над друга — это делают за них журналисты в тылу.

Но все это и даже гораздо большее — совершенно нормальные явления в словесной полемике, и трудно было бы отыскать что-либо такое, что знаток журнальных споров признал бы недозволенным приемом, неведением боя, грубой игрой, обманом или неблагородной уловкой. Поэтому нет никакой возможности перечислить и описать все приемы полемической борьбы; двенадцать приемов, которые я приведу, — это лишь наиболее распространенные, встречающиеся в каждом, даже самом непритязательном сражении в печати. Желающие могут дополнить их дюжиной других.
Обновлено 15 марта 2017г. в 18:04: Импортировано с форума

Ефимов В.А. (2012.07.08) - Как стать человеком

Много молодёжи - мы на правильном пути. Взгляды многих с надеждой направлены на Россию. Бог создал человека только по образу, Человеком ещё нужно стать. Типы строя психики. Фурсенко - наша задача вырастить не творца, а потребителя. Алкоголь и табак. Сыроедение. Самая важная часть воспитания ребёнка - от зачатия и до рождения, затем от года до трёх. Проект - превратить СПбГАУ в ячейку, несущую цивилизационный код (новую концепцию развития общества).

Ефимов В.А. (2012) - Об образовании (для проекта Педагогическая поэма 21 века)

Власть школьного учителя. Любая проблема следствие того, что система образование не подготовился в своё время людей нужным образом. Фурсенко о творцах и потребителях. Первостепенен вопрос целеполагания системы образования. Раздельное обучение мальчиков и девочек. Алкоголь и табак. Школа Щетинина. ЕГЭ. Книга "Нам нужна иная школа".

Производство: СПпГАУ, 2012г. Для проекта: «Педагогическая поэма 21 века: Нам нужна иная школа»: www.vk.com/pedpoema, www.pedpoema21.ru.

Макаренко А.С. - Педагогическая поэма (1931): много полезных соображений, приёмов и примеров по воспитанию Человека

В романе-поэме А.С.Макаренко, педагога и писателя, раскрывается история рождения и развития колонии им. М.Горького и коллектива горьковцев (1920-1928 гг.). Первыми воспитанниками были несовершеннолетние правонарушители: подростки, юноши, а позже беспризорные дети. Нравственный переворот в их воспитании происходил не сразу, а в процессе длительной, трудной и самоотверженной борьбы педагогов-воспитателей во главе с А.С.Макаренко за высококультурную личность, нравственно-светлую, с развитым чувством долга и чести.
Четкая, продуманная организация детской жизни, нацеленная на воспитание достойного гражданина Отечества, позволили добиться позитивного результата, когда, по словам Макаренко, "в живых движениях людей, в традициях и реакциях реального коллектива, в новых формах дружбы и дисциплины" рождалась новая педагогика.
Антон Макаренко делится своим опытом воспитания морально разложившихся детей с преобразованием в настоящего "Советского Человека". Поскольку в своё время его сильно притесняли бюрократы и недолюбливала научная среда (одни за то что он якобы обращается с детьми жестоко, другие за то что не работает по теории) то книгу он написал в виде повести для широкого круга рядовых читателей, а не теоретиков-профессоров.
Полагаю, книга содержит много полезных соображений, приёмов и примеров по воспитанию Человека.

В то время он не имел чёткого видения, каким должен быть новый Советский Человек, и шёл к нему скорее интуитивно. Однако столкнувшись с коллективом чекистов пришёл к такому выводу:
Обновлено 15 марта 2017г. в 19:04: Импортировано с форума

Углов Ф.Г. - Человек среди людей. Записки врача (1978)

Размышления академика Ф. Г. Углова о том, кто такой человек, каковы взаимоотношения людей в обществе, о высоких понятиях чести, долга и любви. Как врач он столкнулся с тем, что причиной многих болезней были не столько физические проблемы, сколько переживания. Данная книга - попытка предупредить читателя как легко одним только словом сломать человека, и по возможности научить, как должен вести себя настоящий человек и родитель, чтобы не попасть в беду самому и не быть причиной проблем других людей.

С позиции медицины подробно описан вред от табакокурения, употребления алкоголя, избыточного лишнего веса.

Отдельно стоит отметить, что книга написана очень живым языком, с примерами из жизни, без религиозных отклонений, без преувеличений (чего нельзя сказать, например, про лекции Жданова).

Книга 3 раза переиздавалась в России, а также в ряде Союзных республик. Была полностью прочитана по Всесоюзному радио.
Обновлено 15 марта 2017г. в 19:06: Импортировано с форума

Эксперимент Розенхана: какова метрологическая состоятельность психиатрии?

Профессор психологии и права Стэнфордского университета Дэвид Розенхан (David Rosenhan) провел интересный эксперимент.
Он отобрал восемь совершенно нормальных по всем параметрам человек: трех психологов, психиатра, педиатра, художника, домохозяйку и аспиранта.
Все они обратились в психиатрические клиники, как люди, которые "беспокоятся о своем психическом здоровье". Все рассказывали о себе и своем состоянии правду, за исключением одной детали - они, якобы, слышат голоса, говорящие "пустой", "глухой", "стук". Их всех врачи сочли душевнобольными. Все они были направлены в клиники.
Сразу после госпитализации врачам они говорили, что чувствуют себя замечательно и никаких голосов больше не слышат. Они находились на лечении от 7 до 52 дней и вели себя как нормальные люди.
Результаты:
По результатам лечения семерым был поставлен диагноз "шизофрения", одному - "маниакально-депрессивный психоз".
После выписки из клиники их состояние было описано врачами как "улучшенное", "в стадии ремиссии", но ни один врач не счел, что они выздоровели
Никто из врачей не догадался, что они совершенно здоровы. Их "раскололи" пациенты - они решили, что перед ними журналисты или инспекторы больниц.

...после опубликования результатов эксперимента все психиатрические клиники поставили их под сомнение, заявив, что такие грубые ошибки невозможны. Профессор Росенхан предложил повторить эксперимент, заявив, что направит к ним еще какое-то количество мнимых больных.
Клиники очень тщательно диагностировали следующих 193 пациентов и 41 из них поставили диагноз "псевдобольной".
На самом деле профессор не присылал в клиники ни одного человека.

Если есть кто близкий к миру психиатрии, как определяется и подтверждается достоверность поставленного даигноза и эффективности лечения в психиатрии?
Обновлено 15 марта 2017г. в 18:05: Импортировано с форума

Эффект Вертера (как публикации в СМИ повторяют происшествия)

Чтение детективов и страсть к телевизионным триллерам могут быть реально опасными. Многие катастрофы и преступления надежно закодированы в тех источниках информации, через которые мы познаем жизнь...

Январская пресса перепечатывает друг у друга странные новости. После просмотра съемок казни Саддама Хусейна стали гибнуть дети. Первой жертвой стала 15-летняя индийская девочка, от души полагавшая, что Хусейн - истинный патриот, понесший незаслуженное наказание. Вторым стал американский мальчик, решивший под впечатлением казни проделать подобный эксперимент с собой, который впоследствии вышел из-под контроля. На самом деле жертв было больше, просто о них либо не известно, либо просто не сообщали. И дело не в Саддаме...

Об этом явлении заговорили в конце семидесятых годов после публикации исследования американского социолога Дэвида Филипса из Калифорнийского университета в Сан-Диего. Прежде чем сделать какие-то выводы, ученые не один раз перепроверили свои выкладки. Уж больно удивительной оказалась статистика. Выяснилось, что после того, как на первых полосах газет появляется сообщение о самоубийстве, начинают со странной закономерностью падать самолеты. Было доказано, что число людей, погибших во время авиакатастроф, увеличивается на тысячу процентов [!]. Дальнейшие расчеты со всей убедительностью показали, что падают не только самолеты, но и увеличивается число автокатастроф.
Обновлено 15 марта 2017г. в 18:05: Импортировано с форума

Страницы