для школьников, студентов, их родителей,
преподавателей, предпринимателей и политиков
Мы игнорируем все попрёки в том, что в настоящей статье не освещены те или иные вопросы, если высказывающие подобные замечания сами занимают по отношению к социологии и какой бы то ни было концептуальной власти иждивенческую позицию, бездумно или осознанно уклоняясь от того, чтобы внести свой вклад в улучшение жизни совместными усилиями множества людей. Точно так же мы игнорируем и бесплодный нигилизм по отношению к настоящей статье и возможно содержащимся в ней ошибкам, хотя с благодарностью всегда готовы принять указания на конкретные ошибки, поскольку такого рода указания способствуют их исправлению и укреплению позиций КОБ в обществе. Тем более мы с благодарностью готовы принять развитие темы статьи и КОБ в целом другими людьми, как поодиночке, так и коллективно.
Мы полагаем, что если настоящая статья окажется в руках думающего человека, ощущающего жизнь непосредственно и осмысляющего всё, с чем он в ней сталкивается, без покорно бездумной оглядки на традиционные толкования и «господствующие мнения», то, если он с её помощью решит свои какие-то проблемы и поможет окружающим в решении их собственных проблем, — мы уже достигли цели своей внешней деятельности.
Мы всегда готовы воспринять содержательную критику статьи и материалов КОБ, поскольку видим в критике одно из подтверждений правильности нашей ориентации на построение внутренне ненапряжённых систем общественной деятельности, работающих на основе свободной воли всех в них входящих.
Тем более мы будем рады, если после ознакомления с нашей статьёй, материалами КОБ и сопутствующими им работами, и наши критики, и наши единомышленники смогут восполнить пробелы в нашей ограниченной деятельности и развить те её отрасли, для эффективной работы в которых не хватает наших знаний, навыков и ресурсов.
Глобализация. Россия — не государство, а цивилизация. Шесть приоритетов обобщённых средств управления (оружия). Понятийно-терминологический аппарат теории управления. Влияние ДОТУ на успех учащихся. «Многие знания — многие печали...» и продолжение крылатой фразы. Узкий специалист подобен флюсу. Холодная война — война информационная идёт и по ныне. Россия проиграла Америке сражение, а не войну. Человечество, соотношение техносферы и нравственности. Город — мутагенная среда. Проявление мутагенного фактора: дауны; психологически неустойчивые люди; склонность к суициду; нетрадиционная сексуальная ориентация. В Европе 70% мэров — гомосексуалисты. Принудительное посещение для европейских школьников гей-клубов. Вся мощь техносферы может оказаться в руках неадекватных людей — управленцев-«менагеров». Землетрясение в Японии; культура бонсай не только для растений. План и рынок. Полная функция управления.
Определение времени. Смена логики социального поведения. Диалектика. Три основных закона диалектики: единство и борьба противоположностей — взаимодействие отличностей; переход количества в качество — упорядоченность; закон отрицания отрицания — преображение. Философия — это камертон. атеизм современного общества. Исторически сложившееся христианство. Библия, её деструктивное влияние на разум читателя. Пять видов власти. концептуальная власть.
