Цели, проблематика и порядок проведения ежемесячных методологических семинаров в Государственном Аграрном университете г. Пушкин

Методологические семинары в г.Пушкин на основе КОБ. Главная цель семинара - создание условий для вхождения в тандемный и политандемный режим деятельности всех его участников.

Цели, проблематика и порядок проведения ежемесячных методологических семинаров в Государственном Аграрном университете г. Пушкин

Проблема методологической грамотности общества в процессе становления новой логики социального поведения ― самая актуальная проблема в начале XXI века, особенно в период, когда в жизнь вступает третье поколение после смены отношений эталонных частот биологического и социального времени. Идея методологического семинара зародилась в 1997 году, когда на факультете прикладной математики и процессов управления Государственного университета впервые началось чтение курса Достаточно общей теории управления (ДОТУ).
1. Первое заседание методологического семинара было проведено в марте 2003 года на базе института «Ленгипротранс» в помещении музея института, в котором собрались первые 11 участников семинара. Семинар проводился ежемесячно до осени 2005 года. После того, как Виктор Алексеевич Ефимов стал ректором Государственного аграрного университета, он предложил площадку для ведения семинара в конференц-зале Аграрного университета. К настоящему времени сложилось устойчивое ядро постоянных участников семинара в количестве 10 ― 12 человек.
2. Главная цель методологического семинара ― создание условий для вхождения в тандемный и политандемный режим деятельности всех его участников, поскольку только в таком режиме наиболее эффективно протекает процесс освоения познавательно-творческого потенциала личности и метода постижения истины на основе умения ставить адекватные жизни вопросы и через них ― выявлять актуальные жизненные проблемы и находить пути их решения. Всё остальное ― методологическая грамотность, концептуальная властность, способность к аналитической деятельности ― будут следствием умения работать в тандемном и политандемном режиме деятельности. Если участники семинара упускают эту возможность для себя, то их отношение к семинару ошибочно.

О проблемах проведения семинаров и предложения руководства семинара:

― Из опыта ведения семинаров такого рода известно, что качество проведения и эффективность, в смысле достижения поставленных перед семинаром целей, достигается при максимальном количестве участников не более 18 ― 22. Помещение конференц-зала, в котором проходит семинар, вмещает (т.е. все имеют возможность сидеть за столом и свободно общаться) примерно такое количество участников.
― После объявления о проведении семинара на форуме сайта mera.com.ru количество участников превысило 50, что не способствует эффективной работе семинара.
― Все семинары, начиная с февральского, будут записываться на видео и выкладываться на форуме сайта mera.com.ru, а в активном обсуждении докладов, как правило, имеют возможность принять участие не более 10 ― 12 человек. Причина ―
регламент ведения семинара:
При общем времени проведения семинара ― 2, 5 ― 3 часа,
― 10 ―15 мин вступительное слово руководителя семинара;
― 25 ― 30 мин. ― основной доклад по заявленной проблематике:
― 5 ― 10 мин. ― выступления участников обсуждения, итого при общем времени ведения семинара 2.5 ― 3 часа (с 19.00 до 22.00) как правило успевают выступить не более 10 ―15 участников, с учётом реплик с мест.
Поэтому руководство семинара предлагает всем желающим принять активное участие в семинарах следующий порядок их проведения:
1. От каждого ВУЗа группа желающих принять участие в семинаре выделяет своего представителя, который становится постоянным участником семинара. Заявка отправляется заместителю руководителя семинара Северикову Алексею Анатольевичу на его эл. адрес a-severikov@mail.ru
2. Все остальные желающие принять участие в семинаре могут участвовать в формировании плана его проведения, для чего каждый заявляет тему своего выступления зам. руководителю семинар на Эл. Адрес a-severikov@mail.ru и после её рассмотрения руководством семинара ему будет предоставлена возможность выступить с докладом в соответствии с календарным планом ведения семинаров.
3. Остальные желающие послушать обсуждение заявленной проблематики семинаров ― скачивают запись семинаров, слушают интересующие их выступления, высылают свои замечания, комментарии к выступлениям на эл. почту зам. руководителя семинара А. Северикову. После чего они обязательно будут оглашены перед началом нового семинара.
4. Приезжим из других стран и городов желающим принять участие в семинаре его посещение гарантировано.
5. Такой порядок ведения методологических семинаров позволит:
― с одной стороны, всем желающим принять активное участие в них,
― а с другой стороны, ― будет стимулировать создание подобных методологических семинаров ВУЗах по мере формирования групп желающих принять участие в семинарах подобного рода.
В перспективе в городе С.-Петербурге могут и должны возникнуть методологические молодёжные семинары в каждом ВУЗе и районе. Руководство методологического семинара Аграрного университета готово оказать помощь в становлении таких семинаров в других ВУЗах.
Группы и мероприятия вконтакте: vkontakte.ru/event7642437 и vk.com/club9143411.
Цикл публикаций «Методологические семинары по КОБ в г.Пушкин»:
Общие папки и раздачи со всеми записями методологических семинаров по КОБ в г.Пушкин:
Видео: [cloud.mail][yadi.sk][rutracker] Аудио: [cloud.mail][yadi.sk][rutracker]

Комментарии (57)

Смирнов очень понравился, толковый мужик
Кто нибудь знает откуда он взялся, кто по профессии, где работает?
Преподаватель в СПбГУ, факультет ПМПУ.
Остались там понимающие люди после первых годов преподавания ДОТУ Зазнобиным.
ребят все замечательно за исключением того что этот матерьял просто очень очень не подготовлен!ну как можно смотреть несколько минут как люди усаживаются стульями машут /ну что нельзя было это обрезать /мне далеко не безразлично все то что обсуждали на данных семинарах/ну как такое можно смотреть челове говарит о вещах каторые считает не без интересными и слышит вопрос - а у нас шнур для звука вобше есть )))вы хотите сдвинуть такую мошьную машину и при этом так наплевательски относитесь к таким важным деталям как качество сьемки /жаль что так!удачи вам так не видать !только что для галочки работаете что ли /тогда кому ваще это надо
Сие безынтересные для кого-то материалы, для других являются весьма интесными. newman помогли бы, обрезали, внесли свой столь необходимый(с ваших слов просто жизненно важный) штрих(я же надеюсь что вы критикуете со знанием дела).
newman, к чему вся эта 'критика'? Делают люди как могут и на том спасибо. Можете лучше - сделайте, посмотрим.
Можем лучше - давайте исходники.

П.С.
Авторский коллектив пашет не покладая рук, а сторонники, млин, отснять даже нормально не могут, стыдно должно быть - если уж взялись, то делать как следует надо. Это касается почти всех материалов 2009 г.
Исходники на видеокассете. Пишите оператору письмо чтобы он выслал вам их по почте, или едьте в Питер и забирайте при встрече.
Да собственно это и не к Вам претензия, а как я написал выше: 'сторонники, млин, отснять даже нормально не могут' - не может же Зазнобин всё один делать и отснять и выложить ещё. Обращение к ребятам, кто там на семинарах присутсвует и всем этим делом занимается - уделяйте больше внимания качеству распространяемых материалов (аудио, видео). Спасибо.
Раньше такого не было - откуда взялось ограничение на число скачиваний в сутки?
'091229.МС. Вероятные пути преображения общества Русс....rar
Доступ к файлу возобновится 21 января в 10:01 московского времени.
На данный файл действует ограничение числа скачиваний в сутки. В данный момент его скачать нельзя'
Глеб Павловский: самые жуткие вещи в нашей стране делались только именем народа,поэтому никакого доверия людям выступающим именем народа у меня нет заведомо.
http://russia.ru/video/diskurs_9722/
Лучше сначала сюда выкладывайте видео, а потом на рутюб.
С рутюба вообще нет возможности скачать файл из-за того, что они перешли на проприетарный формат rtmp.
Я целый день потратил на просмотр видео из-за глюков и тормозов видеохоста
C rutube можно скачать файл. Файл буферизуется в пользовательский каталог local settings/temp - отсортируйте по размеру и найдете. Этот файл блокируется браузером и удаляется сразу при закрытии странички с видеофайлом. Тем не менее, его можно скопировать и переименовать с расширением .flv, например, с помощью программы unlocker. Очень полезная программка, позволяет копировать и удалять блокированные файлы.
Пакеты с видео на Rutube удаляются через пару секунд после их просмотра и не загружаются дальше нескольких секунд вперёд. Поэтому скачать нельзя.
Уважаемый AMX, объясните - что значат начальные цифры в названиях семанаров? Было бы удобно, чтобы в названиях указывалась дата проведения семинара (как у видео с Зазнобиным).
Респект ! кстати если звук тихий, то через zoom player удобно смотреть - там эквалайзером звук поднимается нормально - для тех кто захочет воспользоваться пишу про звук:
правой кнопкой прям по видео кликаете options - switch to advanced mode - playback - audio - там первые три галочки должны стоять - нажимаете apply-ok и плеер перезапустить после этого. и дальше при просмотре просто вызываете панель эквалайзера правее кнопок play и перемоток и поднимаете уровень до комфортного! ))
Методологический семинар по 'Концепции общественной безопасности'.
Москва, метро Отрадное
Телефоны для связи:
8-929-617-35-90 Александр
8-926-199-63-77 Владимир
Проинформируйте пожалуйста состоялись ли методологические семинары
26.10.2010г. Методологический семинар по теме 'Диалектика в практике метода динамического программирования'.
23.11.2010г. Методологический семинар по теме 'Общественные институты и система: проблемы взаимодействия и развития'
Будут ли выложены аудио и видео записи семинаров?
Обязательно, комп, на котором раздачи стоят, в ремонте. Тем или иным образом на следующей неделе всё планирую обновить.
Очень интересно. Атмосфера семинаров заставляет задумываться о тех темах, которые там осуждаются, несмотря на то, что далеко сидишь перед экраном монитора.. Насчёт стериотипов в одном семинаре хочется сказать следуещее: насколько я помню, стереотипы поведения делили на 'хорошие' и 'плохие'; я думаю, что лучше их разделить по такому принципу: Адекватные жизни и неадекватные жизни(тогда многие вопросы снимаются). А помешать КОБ может лишь невнимание и неумение слушать(т.е. когда человек, с чем-то столкнувшись не задумываясь думает: я это и так знаю, и принимает решение не вникая в суть). По-моемому любые событие надо оценивать с позиции ДОТУ без эмоций, а поняв все механизмы и связи, формировать своё отношение к тому или иному процессу. Одни и теже процессы на первый взгляд одинаковые, при детальном разсмотрении могут оказаться совсем разными. Не стоит делать выводы не разобравшись в сути.
Так же предлагаю дать определение нравственности(как я думаю это просто нравы, т.е. что принято в обществе, а что нет, типа этики; а совесть-это Божественная нравственность, причём объективная(это как незыблимые законы вселенной на всех уровнях)), задел случай про арабов и др.(когда в самолёте как свиньи себя ведут-ведь им за это ничего не будет). Интересно бы поднять вопрос о n-ой(двойной,......) морали(я учусь с туркменами и заметил странную на первый взгляд вещь: пожилой человек их национальности-относятся с уважением; другой-нет и так много можно продолжать). Учимся думать самостоятельно, без этого, я думаю, полностью не освоить методологию. Спс.
Очень трудно подняться на мировоззренческий приоритет, когда не представляешь – нет образа, что такое душа человека и где она находится.
А без этого невозможно понять, как дойти до Человечности и построить
цивилизацию коллективного соборного Разума – Справедливое общество.
Тело – это система, состоящая из клеток, тканей, органов и их взаимосвязей, на вещественных носителях.
Душа – это тоже система, работающая на биополевых носителях.
Эти две системы перестают функционировать, когда прекращаются про-
цессы прямого и обратного отображения информации как между ними и
внешней средой, так и внутри этих систем.
Мы состоимся в качестве управленцев, когда опишем физиологический и
психический процессы в категориях ДОТУ и увяжем эти процессы между
собой.
В нашем понимании душа человека – это материально - информанионно -
мерная система, которая управляет его поведением. Она существует вместе
с телом как единая система, никуда не улетает.
Зачем Богу “мертвые” (без тела) души? Кем и для чего такой душе управлять?
А безсмертие души – реальность в том смысле, что Всевышний, единожды
создав вид «Человек Разумный», наделил способностью мужчину и женщину
в тандеме самим воспроизводить новые души (системы), конечно же, с Божьей помощью.
У А.С.Пушкина в «Сказке о золотом петушке» читаем: “…царь хватил его
жезлом по лбу; тот упал ничком, да и дух вон…”.
Вон дух, а не душа.
Дух – это информация, а Святой дух – правдивая информация, которая ближе к истине.
Труп – это уже не система. Информация с одного материального носителя
(вещественного или полевого) переходит на другой материальный носитель.
А куда? Это одному Богу известно.
Вопрос “Отделима ли душа от тела?” для нас встал после анекдота:
Батюшка спрашивает ученика: “Отделима ли душа от тела?”.
Ученик отвечает: “Отделима, Ба-а-атюшка!”.
Батюшка: “О-о-обоснуй!”.
Ученик поясняет: “Иду я как-то мимо Вашего дома и слышу: «А теперь,
моя Душенька, надевай штаны и о-о-огородами, о-о-огородами!»”.
Принцип «разделяй и властвуй» действует и здесь.
В работе «Диалектика и атеизм…» в разделе «Структура психики личности, доступная для всеобщего понимания» не согласны с утверждением: “В зави-
симости от того, насколько человек в состоянии по своему произволу, т.е.
осознанно управлять своим настроением и энергетикой, - настолько ему




подвластно перемещение границ своего сознания в пределах Мироздания”.
Перемещать границы своего сознания в пределах Мироздания подвластно
только Всевышнему. А Человеку подвластно настраиваться на восприятие
информации и оказывать управляющее воздействие на самого себя и
окружающий его мир.
Включим ассоциативное мышление.
Человека, как и клетку, можно представить в виде сферы или шара, например, Земного. Сознание человека – как ядро Земли. Эмоции в виде
положительных внешних обратных связей – землетрясения, вулканы и т.п.
Эмоции в виде отрицательных обратных связей – интегрированная оценка,
предельно обобщающие – отчетные показатели. Чтобы сознанию увидеть
направление развивающихся процессов с точки зрения безопасности и
безошибочности – эти эмоции надо распаковать и правильно их размыслить.
Материально-информационные центры (чакры), как нам представляется, -
это глаза, сердце, ладони рук, стопы ног, голосовой аппарат и ещё многое
другое, пока нам неведомое. И, конечно же, сознание.
Что касается гомеостаза: Всевышний, введя вид «Человек Разумный» в
свою среду, заложил поддержание внутренней среды организма (физиологии) в допустимых пределах на уровне детерминированной памяти
( это программная схема управления). А вот что касается психики (души) –
отдал регулирование процессов гомеостаза человеку, наделив его сознанием,
эмоциями, даруя свободу выбора и свободу воли (это – две другие схемы).
Сознание – это замыкатель прямых и обратных связей. В терминологии КОБ – прогнозно-концептуальный центр (ПКЦ), формирующий множество
вариантов будущего.
В оперативной памяти находится программно-адаптивный модуль (ПАМ),
формирующий множество вариантов понятого (ближе к истине или с иска-
жениями) прошлого.
Долговременная память запечатлевает всё как было на самом деле, с учё-
том специфики накопления объективной информации индивидом.
Кстати, схема управления государством в КОБ не замкнута. Её можно
замкнуть по аналогии с психическим процессом:
сознание – президент с его ПКЦ ,
оперативная память – министерства и ведомства с ПАМ,
долговременная память – дума,
тело – общество (народ).
Мы постарались из того набора понятий, которые есть в Концепции
Общественной Безопасности, сформировать образы психического
процесса на основе триединства: материи-информации-меры, увязав их
с приоритетами обобщенных средств управления. Остается описать
эти процессы в категориях Достаточно Общей Теории Управления и
проверить Жизнью.
Дополнение: долговременная память – это правое полушарие, оперативная память – левое полушарие головного мозга, область локализации сознания находится в ретикулярной формации (стволе мозга).
Как переслать Вам схемы? Наш адрес: m.vse2010@yandex.ru
некрасиво передразнивать,так как я действительно плохо знаю русский,вы наверное тоже трудно бы излагали мысли на иностранном языке
Если вы даже не слышали о методе Шичко, то это не значит ,что информация не существует или её нет.Вам бы только обсмеять и зач морить другого и проблема не стоит так остро.а вы на коне. Я понимаю,если человек ,если не знает чего то ,он спрашивает,но когда смеётся,он нравственно бессовестен
Предупреждать надо о том что русским плохо владеете. Ваш текст попросту сложно понимаем, а смысл в нём вообще отсуствует в результате неверного согласования слов и смысла. Вы бы излагались односложными предложениями или попросту русский учили лучше. Не бессовестно ли излагать такие достаточно сложные вещи на языке, который плохо знаете. В русском глагол-связка не нужен. А метод Шичко все участники трезвеннеческого движения знают. Попробуйте начать с чего попроще, чтоб однозначно было понятно. А совесть и нравственость понятия то разные.
Кстати, вы с какой страны?
sivik61, куда переслать Вам схемы психического процесса в категориях ДОТУ? Главврачу они тоже помогут! Наш адрес: m.vse2010@yandex.ru
И не сомневаюсь:-)) Буду очень рад, т.к. надо совершенствовать технику вы-личине-вания.
А под именем все мы все вы или все вы, которые не все вы? Просто насколько я знаю, печатает на клавиатуре один человек или каждый свою кнопку нажимает? Или может сидит кто-то один и печатает как представитель коллективного разума? не сочтите за бестакность, просто уж очень интересно как работать группой по некоторым достаточно серьёзным психологическим и общественно-социальным проблемам? Спс.
Странно, что нет ответа от все мы, почта которого создана в 2010 году. Что бы это значило?

P/S провокация? (читать как произнесённое шёпотом с оттенком таинственности)
Владимир Михайлович сильно загружен, не всегда ему удаётся быть на месте в этот день.
А без него процесс встаёт колом:

1. Для большинства участников не ясны цели семинара и критерии оценки их достижения. Оглашённые цели, очевидно, не достигаются, либо их достижение не видно никому, кроме пары человек.

2. Для ведения семинара в том же формате, необходим человек с уровнем авторитета (да-да, как это ни печально, именно авторитета), как у ВМ. Такого человека среди участников семинара я не знаю. А такой человек нужен, иначе некому будет прерывать бессмысленные потоки сознания без перехода в перепалку. Самоконтроль среди участников и гостей семинара оставляет желать лучшего.

3. Темы семинаров выбирал ведущий - т.е. тоже ВМ. Опять же ведущий делал введение в проблематику семинара. Чаще всего к теме семинара готовы были не более 2-3 человек, а остальные входили уже по ходу дела. Как выбирать темы, чтобы не быть засыпанным критикой?

В результате вопрос: а кому надо решать все эти задачи ради... чего? Вот, кому надо, тот и будет проявлять инициативу по исправлению ситуации.
Кстати, это сильно было видно(для меня к примеру), что мало готовы. В основном некоторые даже не особо включались в обсуждения, а просто сидели и высказывали своё мнение не корректируя и не сопостовляя с другими. Извиняйте, но когда чел говорит по делу или просто говорит без цели, или льёт воду, чтоб что-то сказать - очень выделяется. А смысл этих семинаров тогда, когда ни внимания, ни желания нет? Итак спасибо за то, что выложено: есть достойные внимания семинары среди них.
АДМИНИСТАТОРУ. Качественный звук семинара [−] 091229.МС. Вероятные пути преображения общества Русской цивилизации в XXI веке (отвратительное качество) тут:
http://kobtv.narod.ru/lector/zaznobin/seminar-kob-29.12.09.html
Хочу попасть на новогоднее прочтение 'метили' к Зазнобину!что делать?где достать приглашение?))