Кобопонимаи, не хотят писать, потому как прекрасно знают
«Голодная кума Лиса залезла в сад, В нем винограду кисти рделись. У кумушки глаза и зубы разгорелись; А кисти сочные как яхонты горят; Лишь то беда, висят они высоко: Отколь и как она к ним ни зайдет, Хоть видит око, Да зуб неймет. Пробившись попусту час целой, Пошла и говорит с досадою: «Ну, что ж! На взгляд-то он хорош, Да зелен — ягодки нет зрелой: Тотчас оскомину набьешь». )))
в комментах оценивался не столько отдельный аналитик и его статья, а сайт в целом, его наполнение
пользователи сайта сплошь нынешние или бывшие кобоверы, ничего стоящего выдать не могут, в осноаном репостят чужую аналитику, а вот авторы этой аналитики сплошь НЕ кобовцы — не увлекаются умные люди КОБ, совпадение?
удивительно, насколько обсуждения в 2012 содержательней и осмысленней, чем в 2020, такое впечатление, что в КОБ пришла новая волна, намного мельче предыдущих… затухающий процесс…
Похоже, будет армянский вариант, к власти придёт опозиция, которой Россия ничем не обязана и с которой проще установить нормальные экономические отношеия, чем с Лукашенко.
P. S. В текущий момент, я пришел к выводу, что для достижения человечности КОБ только помеха, потому, что является правдоподобной имитацией, красивым фантиком внутри которого «сферический конь в вакууме» )))
4. «Белое пятно» — пробел в знаниях, который необходимо заполнить до целостности, годной к практическому применению
Уточнение цели. Целью Концепции Человечности является формирование такой среды обитания людей, которая способствует развитию человеческих качеств - воли, совести, самоосознания, воображения. Средства для достижения этой цели не должны содержать явления, которые невозможно ни подтвердить ни опровергнуть на текущем этапе развития общества. Сверх этого минимума для формирования среды обитания, каждый может использовать для себя все, что не препятствует достижению общей цели. (дополнение — используется модель комплексного числа, состоящего из действительной и мнимой частей, действительная часть основана на мере, а мнимая на вере)
Технологии управления для различных предметных областей- «Новое американское управление качеством» проф. Шорджи Шиба. материалы в сети по Agile для управления проектами и другие)
Воспитание человеческих качеств — воля, совесть, самоосознание, воображение («7 навыков высокоэффективных семей» С. Кови, «После трех уже поздно» Ибука Масару, пустые пока списки детских книжек, мультфильмов (наподобие Первобытной сказки), домашних игр , развивающих необходимые для становления человека качества — волю, совесть, самоосознание, творческое воображение)
Критика марксизма: (Марксизм — это выражение западного образа мышления, в котором изначально сильно индивидуальное начало Из-за этого типичный представитель западной культуры мыслит в дихотомии: индивидуальное / отсутствие индивидуального (т.е. коммунальное или ничьё). Коммунизм в западном понимании — это отсутствие индивидуального, совсем, та самая пресловутая «советская уравниловка» Пример реализации этих идей — кибуц https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B8%D0%B1%D1%83%D1%86
Архитектура знаний: (Для формирования системы знаний необходимо использовать компонентную архитектуру, где в центре будет небольшое информационное ядро, которое обеспечит взаимодействие автономных информационных МОДУЛЕЙ, предназначенных для решения конкретных задач. Это ядро будет выступать в роли камертона по которому можно в существующей культуре выбирать "созвучные" информационные модули, например такие, как книги Кови, Голви, Алексева по саморазвитию, Шиба по управлению производством итд. В такой парадигме не надо будет писать и читать тонны книг, достаточно будет изучить это информационное ядро и выбрать потом только те информационные модули, которые нужны конкретному индивиду в конкретной ситуации)
Тема — вброс, на самом деле процесс перестройки налоговой системы идет целесообразно, а не популистски, как хотели бы вместопатриоты и мало понимающие копипастеры
и делаю достаточно и наблюдаю. В данном случае просто обратил внимание на деградацию потенциально полезного сайта, хотя по большому счёту это не имеет значения, поскольку уже сейчас сайт=AMX примитивен и не развивается.
Все сайты на основе КОБ деградируют, а там, где нет кобоверов — адекватная аналитика, которую копипастят кобоверы, совпадение?
Применение «сквозного подхода» — не самая массовая стратегия для бизнеса. Экономить на налогах ему позволяют стандартные механизмы соглашений об избежании двойного налогообложения. Но с 2021 года привычные механизмы могут исчезнуть.@
По поручению президента ставки налогов на дивиденды и проценты в так называемые транзитные юрисдикции — Кипр, Люксембург и Мальта, через которые капитал переводится в офшоры, вырастут до максимума 15 и 20%. С теми, кто не согласится на повышение, Россия угрожает разорвать соглашения об избежании двойного налогообложения. Например, Минфин уже готовится расторгнуть договор с Мальтой. Переговоры с властями Кипра продолжаются.
Условия переходного периода Согласно доработанной версии законопроекта: Льгота сохранится до 2024 года для российских компаний и для иностранных, которые добровольно сменили налоговое резидентство на российское. Условия: страна регистрации компании не входит в черный список офшоров. Дивиденды должны быть зачислены на счета, о которых уведомлены российские налоговые органы, в течение 180 дней с момента выплаты дивидендов. Уже с 2021 года льготы лишатся иностранные компании, международные холдинговые компании и российские налоговые резиденты из черного списка офшоров. https://www.rbc.ru/economics/31/07/2020/5f22ebc69a794773407e1372
Модераторы седьмого прикладного концептуального форума забанили меня на сообщения в ю-тубе трансляции их форума, где от докладчиков сверкает моя фамилия.
Какие смелые сторонники КОБ в интернете — они даже ссутся читать ответы в комментариях на свой публичный бред — и этих особей ещё интересуют «вопросы истины»?
Я в восторге!!!
Дак вы так же отправляете собеседников в баню, только прав модератора у вас, к счастью здесь нет )))
Реакция на критику у вас однотипная с кобоаерами на форуме. Что и требовалось доказать….
Классический стандарт образования это стандарт библейский
ВП СССР дал вам это опредение библейского стандарта? )))
У них с головой проблемы, они все кроме своей КОБ считают библейским. Это признак паранойи.
Похоже, что вы изобрели велосипед и потряслись собственным величием)
Все ваши инструменты давно известны и применчются на практике, только называются по другому.
Вы, как ВП СССР думаете, что открыли людям глаза. Да, открыли тем, кто «слаще морковки не ел» )))
Люди с узким кругозором действительно восхищаются вами или ВП СССР, механизм аосхищения один и тот же — увидели впервые то, что раньше не видели в силу узости кругозора. Это как импринтинг у детей
Понятно почему вы с ними в контрах — считаете себя умнее )))
Я пользуюсь тем, что есть.
98% того, что надо уже придумано, надо просто брать и пользоваться , но некоторым гордыня мешает использовать чужое.
У программистов иногда наблюдаю такой подход — чужой код, по определению гавно, его надо выбросить и написать свой, гениальный )))
Исходя из описания Андрогогики — такой подход я сразу выбрасываю в мусор из-за его низкой эффективности для правильного стандарта образования и системных ошибок в его утверждении.
Если вы желаете меня чем-то поразить — то напрасно — я не восхищаюсь классическими библейскими подходами в вопросах образования. Я их сразу в баню посылаю… или в мусор выбрасываю.
Рассуждаете, как адепт КОБ — библейский стандарт итп. Вы так же можете физику и химию заклеймить библейской наукой )))
Андагогика и сопряженные с ней инструменты прекрасно работают на практике, а шаблоны восприятия кобоверов бывших и сегодняшних меня мало волнуют.
взрослому человеку, который обучается, — обучающемуся (а не обучаемому) принадлежит ведущая роль в процессе обучения;
он, являясь сформировавшейся личностью, ставит перед собой конкретные цели обучения, стремится к самостоятельности, самореализации, самоуправлению;
взрослый человек обладает профессиональным и жизненным опытом, знаниями, умениями, навыками, которые должны быть использованы в процессе обучения;
взрослый ищет скорейшего применения полученным при обучении знаниям и умениям;
процесс обучения в значительной степени определяется временными, пространственными, бытовыми, профессиональными, социальными факторами, которые либо ограничивают, либо способствуют ему;
процесс обучения организован в виде совместной деятельности обучающегося и обучающего на всех его этапах.
Сравнивайте, у меня классический стандарт — теория и практика. В качестве стандарта обучения — андрагогика, в частности, цикл Колба.
Теория в виде лекции с практическими примерами из собственного опыта. Практика в виде тренингов и учебных проектов.
Инструменты для практики выбираются в зависимости от задач из всего существующего разнообразия — беседа, дебрифинг, мозговой штурм, 2Д и 3Д визуализация, системные расстановки, сценарное моделирование итд.
Не обязательно лепить из пластилина? — да я по пластилину банально читаю проблематику слушателя и то, что у него не понято из изучаемого материала, о чём он даже сам не подозревает — на словах меня можно обмануть, сказав то, что я услышать желаю — выучить набор правильных слов в нужной последовательности — но если слушатель ни хрена не может адекватно показать в реальном макете изучаемое явление — мне тогда похрен на его словесный трёп — мне ясно, что ничего слушатель не понимает — именно пластилин я для этого и применяю — зачёты слушателями в идеале сдаются без словесных пояснений — макет сам должен рассказывать о явлении, как будто вы по макету читаете книгу тестом с картинками реальности.
Будьте последовательны и примените свои методики к себе — не плодите столько много слов в правильной последовательности, нассловах можно обмануть, вы свои комментарии вылепите из пластелина и постите сюда их фотографии это будет понятнее, будем их читать, как книгу с картинками))) ))
Я же занимаюсь вопросами обучения и стандартами образования, а не театральным искусством и не художественным творчеством.
дык вы не вкуриваете, так моделируются и анализируются бизнес процессы, а расстановки применяются при моделировании и решении проблем взаимоотношений в коллективах. ))
Но вы же ничего подобного никогда не создавали, верно? — вы просто треплитесь на каждое моё сообщение, чтобы просто повыКОБениваться. Вы попробуйте вкурить самое банальное — макеты создаются по ЯВЛЕНИЮ — моделируется ДИНАМИКА и только ДИНАМИКА, а не СТАТИКА, которая делается повсеместно — у саентологов, у Хеллингера, у скульпторов и архитекторов — вы зачем позоритесь незнанием этой темы?
ну вы точно не признанный гений)))
когда мне нужна была динамика, то мы с участниками тренинга разыгрывали сценки — строили динамичные 3Д модели из людей)))
Модели всякие бывают — 2Д картинки, 3Д статические макеты, динамические 3Д модели — «спектакли» , каждая модель хороша к месту, если можно задачу просто изобразить рисунком, почему нет, да и слов бывает вполне достаточно, проговорили осознали и вперед, пихать во все дырки пластилин точно не стоит ))
Хотя…. есть те, кто утверждает, что по кофейной гуще видит человека насквозь))
саентологов, ни у методологов, ни в ГШ МО, ни в архитектурных универах, ни в художественных кружках и школах… там всё совсем не так делается — всё достаточно примитивно и скульптурно — у них просто изображается, как выглядит объект…
Не там искали.
В тренингах по бережливому производству используются подобные технологии, но вашей матрешки там конечно нет)
из вашей книги, курсы АУ, которые вы с Апальковой вели в Томске, отзыв соушателя.
Первый день — методология. Внскользь повторяется база. Триединство, ИНВОУ,
Видно, что вы рассказывали о триединстве МИМ, ИНВОУ и других базовых понятиях КОБ
.У меня в голове сопоставилось что осмотр новых горизонтов в жизни несовместимо с суетой и алкогольной жизнью напрочь. И только за это взаимоувязанное просветление спасибо организатору курсов в Томске С.И.Толстову и преподавателям Апальковой и Старцеву.
1/12 Академия Управления. 27 февраля 2009 года.
Предисловие: Я записался на курсы подготовки управленческих кадров на базе Академии
Управления. Здесь есть описание и программа курса - Центр подготовки управленцев при
Академии управления глобальными и региональными процессами социального и экономического развития.
Первый день, как всегда это знакомство, введение и повторение. Вспоминали базовые понятия:
материя-информация-мера, вектора целей, ИВОУ, самообразование. Всё в рамках Достаточно
Смешно очень вот здесь — а как вы себе представляете — как я преподавал зазнобинскую КОБ и ДОТУ слушателям? — как я им про ЯЖО закладывал? — как МИМ раскрывал? — как категориям ДОТУ обучал
Вы заблуждаетесь, я, НЕ преподавал Зазнобинскую КОБ, я преподавал только ДОТУ, особо отмечая ограниченную область ее применения — производственные системы, аналог TQM, ни о каком ЯЖО или МИМ я слушателям не рассказывал. Можете посмотреть презентации лекций, практических тренингов и список литературы на моем сайте.
Петроа после 2004 не отказался от КОБ, есть поздние видео с перескзами основных идей КОБ .
Не слышал, чтобы Петров заявлял, что КОБ ложное учение. Может вы знаете такое, дайте ссылку.
Кто в движении сторонников КОБ уже ветеран, то тот по-умолчанию знает, что не менее 80% узнавшие о КОБ во всём мире — это заслуга деятельности именно К.П.Петрова — и люди даже стали К.П.Петрова напрямую ассоциировать с ВП СССР и как автора КОБ — что вызвало только зависть у представителей настоящего ВП СССР
Петров так эффективно пиарил лжеучение КОБ, что привлек 80% стороников КОБ, которые читали книги ВП СССР думая, что это книги Петрова.
Более того, К.П.Петров создал АУ, где реально поставил задачу по разработке практических методик, а не просто лекции чирикать попугаями по текстам КОБ от ВП СССР — что вообще тряхануло представителей настоящего ВП СССР — но даже имея в то же самое время под своим сидалищем почти 15 лет аграргый универ в Питере — ВП СССР ничего не создал из своих блеяний о новой науке на основе нового мировоззренческого стандарта МИМ, не создал никаких технологий — ни образовательных, ни психологических, ни технологических — ВП СССР в университете так и штамповал 15 лет зомбаков КОБ по библейскому стандарту обучения… и никакой от ВП СССР новой науки на основе МИМ…
Петров нанес России более существенный вред, чем Зазнобин, который своими лекциями в Аграрном университете ОТВРАЩАЛ студентов и преподавателей от КОБ, а Петров ПРИВАЛЕКАЛ и более эффективно вместе со Старцевым обучал КОБ в АУ с помощью объективизации.
Получается, что Петров нанес России больший вред, распространяя лжеучение КОБ в 10 раз эффективнее Зазнобина.
А разве К.П.Петров распространял по смыслу именно зазнобинскую КОБ? — разве зря трясся Зазнобин и ручонками на К.П.Петрова махал, что К.П.Петров искажает КОБ и отсебятину несёт, что в КОБ от ВП СССР всё написано не так?
Возможно, в ваше время К.П.Петров и был распространителем именно зазнобинской КОБ, но в моё время — с 2004 года и в года последующие — зазнобинская КОБ переделывалась вдоль и поперёк… у меня первая задача от К.П.Петрова была — перевести для лекций АУ материалы КОБ на человеческий язык.
Он своими видео очаровывал людей и привлекал их к ложному учению КОБ, к книгам ВП СССР. По сути он мало, что в ней изменил — учил тому же триединству МИМ, ЯЖО, ДОТУ итд.
Искажения КОБ были несущестаенны, разлад с Звзнобиным был по способом внедрения КОБ — Петров на видео призывал к майдану на Красной площади, а Зазнобин верил в чудеса и магию — эгрегориально матричную демократию, выясняли между собой, кто главный — Петров или Зазнобин и тп.
Задержанные под Минском россияне из «ЧВК “Мар”» не участвовали в боевых действия
30 июля 2020
Представители «ЧВК “Мар”» охраняли гуманитарные конвои для Донбасса. Об этом стало известно из Telegram-канала RSOTM. Отмечается, что задержанные представители «ЧВК “Мар”» не связаны с «вагнеровцами» и боевыми действиями.
Как было отмечено, в названии охранного предприятия входят буквы ЧВК. Однако фирма не исполняет военные задачи, это просто название. Основной род занятий «ЧВК “Мар”» - охранная деятельность.
буду публично называть американским пропагандоном — и пусть модератор меня банит — мне правда о своей стране дороже, чем ваше пропагандонство за Америку.
@engineer 30 июля 2020г. в 18:52:фантазии, как у ВП СССРТак вы военные планы СССР на лето 1941 года посмотрите…Посмотрите дислокацию войск, их численность, задачи, вооружение…Изучите реальную историю нашей страны за 1941 год.Перестаньте быть лохом…
Считаете ВПСССР «Моцартом»?
их внимание на лжеучении КОБ
вы с ним согласились
нормальные музыканты не играют какафонию КОБ и нормальные слушатели ее не слушают
а я не считаю, что здесь мухи
вы почему не улетаете?
что за методология?
«Голодная кума Лиса залезла в сад,
В нем винограду кисти рделись.
У кумушки глаза и зубы разгорелись;
А кисти сочные как яхонты горят;
Лишь то беда, висят они высоко:
Отколь и как она к ним ни зайдет,
Хоть видит око,
Да зуб неймет.
Пробившись попусту час целой,
Пошла и говорит с досадою: «Ну, что ж!
На взгляд-то он хорош,
Да зелен — ягодки нет зрелой:
Тотчас оскомину набьешь». )))
в комментах оценивался не столько отдельный аналитик и его статья, а сайт в целом, его наполнение
пользователи сайта сплошь нынешние или бывшие кобоверы, ничего стоящего выдать не могут, в осноаном репостят чужую аналитику, а вот авторы этой аналитики сплошь НЕ кобовцы — не увлекаются умные люди КОБ, совпадение?
зачем вообще репостят новости?
удивительно, насколько обсуждения в 2012 содержательней и осмысленней, чем в 2020, такое впечатление, что в КОБ пришла новая волна, намного мельче предыдущих… затухающий процесс…
Похоже, будет армянский вариант, к власти придёт опозиция, которой Россия ничем не обязана и с которой проще установить нормальные экономические отношеия, чем с Лукашенко.
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=3841503122532880&id=100000196905696
P. S. В текущий момент, я пришел к выводу, что для достижения человечности КОБ только помеха, потому, что является правдоподобной имитацией, красивым фантиком внутри которого «сферический конь в вакууме» )))
Задаются, но эти темы выпиливаются АМХ, их разрешается поднимать только в коммента
https://mediamera.ru/comment/118307#comment-118307
4. «Белое пятно» — пробел в знаниях, который необходимо заполнить до целостности, годной к практическому применению
а «свои» просят не бросать?
https://m.aftershock.news/?q=node/891593
Тема — вброс, на самом деле процесс перестройки налоговой системы идет целесообразно, а не популистски, как хотели бы вместопатриоты и мало понимающие копипастеры
Все сайты на основе КОБ деградируют, а там, где нет кобоверов — адекватная аналитика, которую копипастят кобоверы, совпадение?
Как у КОБ
не все так однозначно, как пытаются представить
На всех кобовских ресурсах — помойка, совпадение ?
Думайте так, вам разве запретишь )))
Наверное, нравитесь вы ему, раз он пост с жалобой не удаляет, несмотря на неоднократные напоминания))
Ради вас идет на нарушения своих же правил.
Вот загадка, так загадка)))
Мне все равно, что вы тут обо мне пишите, ваши слова больше говорят о вас, чем обо мне
Это был тест АМХ
Дак вы так же отправляете собеседников в баню, только прав модератора у вас, к счастью здесь нет )))
Реакция на критику у вас однотипная с кобоаерами на форуме. Что и требовалось доказать….
ВП СССР дал вам это опредение библейского стандарта? )))
У них с головой проблемы, они все кроме своей КОБ считают библейским. Это признак паранойи.
Похоже, что вы изобрели велосипед и потряслись собственным величием)
Все ваши инструменты давно известны и применчются на практике, только называются по другому.
Вы, как ВП СССР думаете, что открыли людям глаза. Да, открыли тем, кто «слаще морковки не ел» )))
Люди с узким кругозором действительно восхищаются вами или ВП СССР, механизм аосхищения один и тот же — увидели впервые то, что раньше не видели в силу узости кругозора. Это как импринтинг у детей
Понятно почему вы с ними в контрах — считаете себя умнее )))
Я пользуюсь тем, что есть.
98% того, что надо уже придумано, надо просто брать и пользоваться , но некоторым гордыня мешает использовать чужое.
У программистов иногда наблюдаю такой подход — чужой код, по определению гавно, его надо выбросить и написать свой, гениальный )))
Рассуждаете, как адепт КОБ — библейский стандарт итп. Вы так же можете физику и химию заклеймить библейской наукой )))
Андагогика и сопряженные с ней инструменты прекрасно работают на практике, а шаблоны восприятия кобоверов бывших и сегодняшних меня мало волнуют.
Дополнение: Андрагогика
Сравнивайте, у меня классический стандарт — теория и практика. В качестве стандарта обучения — андрагогика, в частности, цикл Колба.
Теория в виде лекции с практическими примерами из собственного опыта. Практика в виде тренингов и учебных проектов.
Инструменты для практики выбираются в зависимости от задач из всего существующего разнообразия — беседа, дебрифинг, мозговой штурм, 2Д и 3Д визуализация, системные расстановки, сценарное моделирование итд.
Материалы с моих лекций и тренингов в профиле.
Пример: https://endowment.nsu.ru/2013/02/23/smba-blok-upravlenie-proektami-s-igorem/
это мой довод для вас
завидовать лепиле? точно нет )))
Будьте последовательны и примените свои методики к себе — не плодите столько много слов в правильной последовательности, нассловах можно обмануть, вы свои комментарии вылепите из пластелина и постите сюда их фотографии это будет понятнее, будем их читать, как книгу с картинками))) ))
дык вы не вкуриваете, так моделируются и анализируются бизнес процессы, а расстановки применяются при моделировании и решении проблем взаимоотношений в коллективах. ))
я разве вам обещал фото? вы меня с кем то путаете ))
Да, и чем ваша идея 3д динамической модели принципиально отличается от игры в солдатики, в ней тоже решают управленческие задачи ))
я не выкобениваюсь, а хочу понять что такого нового было в АУ.
уже понял, что там был бардак, каждый, как умел так и учил чему хотел, изначально КОБ, потом только ДОТУ.
И что Петров ушел не успев назвать КОБ лжеучением, поэтому до сих пор его ролики привлекают людей в КОБ.
в этом случае белоруссы предотвратили провокацию против России?
ну вы точно не признанный гений)))
когда мне нужна была динамика, то мы с участниками тренинга разыгрывали сценки — строили динамичные 3Д модели из людей)))
Модели всякие бывают — 2Д картинки, 3Д статические макеты, динамические 3Д модели — «спектакли» , каждая модель хороша к месту, если можно задачу просто изобразить рисунком, почему нет, да и слов бывает вполне достаточно, проговорили осознали и вперед, пихать во все дырки пластилин точно не стоит ))
Хотя…. есть те, кто утверждает, что по кофейной гуще видит человека насквозь))
это вы доказывайте, что придумали новый образовательный стандарт, не имеющий аналогов.
я пользуюсь проверенными образовательными технологиями и не претендую на откытие вселенского масштаба ))
Да, надо выбирать нужный
Для моделироапния конфликтного общения не обязательно лепить из пластилина, системные расстановки по Хелингеру тоже подойдут))
Используются, как в бизнесе, так и в семейной терапии https://healthperfect.ru/rasstanovki-po-hellingeru.html
Не там искали.
В тренингах по бережливому производству используются подобные технологии, но вашей матрешки там конечно нет)
Нспример https://youtu.be/pOJbZlS63OU
Конечно ДОТУ точно там не изучают, потому что есть боле практичная теория TQM, особенно в редакции пооф. Шиба.
Много подобных инструментов собрано под зонтичным брендом «Фасилитация»
В России эти технологии начали внедряться в бизнесе примерно с начала 2000-х, на западе с 60-х годов прошлого века.
Вижу, как Апалькова засирала мозги слушателей базовыми понятиями КОБ, а потом вы дополняли их своми технологиями , работали вместе с ней в связке.
Откреститесь тогда от АУ, а то все АУ да АУ, а на поверку там сборная солянка и срач друг с другом
Не пишите, что это АУ, а то с ваших слов создается впечатление , что в АУ был другой стандарт, хотя, кроме вас там и по старым стандартам преподавали
Что в нем нового? Это классические тренинговые технологии — скрайбинг, визуализация, 3D моделирование.
из вашей книги, курсы АУ, которые вы с Апальковой вели в Томске, отзыв соушателя.
Видно, что вы рассказывали о триединстве МИМ, ИНВОУ и других базовых понятиях КОБ
Видим базовые идеи КОБ
Информация об АУ
https://www.avstandart.com/post/%D0%BA%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%8F-%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%BC%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%BC
так и представляю — Петров рассказывал о ЯЖО, МИМ итп, а вы проводили практические занятия.
Еще раз, мне неизвестно, чтобы Петров назвал КОБ ложным учением, а АУ изначальноибыла сздана на основе КОБ.
Вы заблуждаетесь, я, НЕ преподавал Зазнобинскую КОБ, я преподавал только ДОТУ, особо отмечая ограниченную область ее применения — производственные системы, аналог TQM, ни о каком ЯЖО или МИМ я слушателям не рассказывал. Можете посмотреть презентации лекций, практических тренингов и список литературы на моем сайте.
Петроа после 2004 не отказался от КОБ, есть поздние видео с перескзами основных идей КОБ .
Не слышал, чтобы Петров заявлял, что КОБ ложное учение. Может вы знаете такое, дайте ссылку.
Петров так эффективно пиарил лжеучение КОБ, что привлек 80% стороников КОБ, которые читали книги ВП СССР думая, что это книги Петрова.
Петров нанес России более существенный вред, чем Зазнобин, который своими лекциями в Аграрном университете ОТВРАЩАЛ студентов и преподавателей от КОБ, а Петров ПРИВАЛЕКАЛ и более эффективно вместе со Старцевым обучал КОБ в АУ с помощью объективизации.
Он своими видео очаровывал людей и привлекал их к ложному учению КОБ, к книгам ВП СССР. По сути он мало, что в ней изменил — учил тому же триединству МИМ, ЯЖО, ДОТУ итд.
Искажения КОБ были несущестаенны, разлад с Звзнобиным был по способом внедрения КОБ — Петров на видео призывал к майдану на Красной площади, а Зазнобин верил в чудеса и магию — эгрегориально матричную демократию, выясняли между собой, кто главный — Петров или Зазнобин и тп.
Получается, что Петров нанес России больший вред, распространяя лжеучение КОБ в 10 раз эффективнее Зазнобина.
Ну вот, никакой не Вагнер
https://yandex.ru/turbo/h/inforos.ru/ru/?pcgi=module%3Dnews%26action%3Dview%26id%3D112636&d=1&utm_source=yxnews&utm_medium=desktop&utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2Fnews
герой)))
правила
Ничего нового, суворовщина — резунщина.
фантазии, как у ВП СССР
Страницы