Психолингвистика — это наука, которая непосредственно занимается проблемами речевого воздействия. Именно из-за способности к воздействию язык и называют инструментом социальной власти. Как устроен человеческий мозг и где в его устройстве лежит ключ к управлению сознанием — рассказывает Игорь Стечкин.
Полное видео смотрите по ссылке https://nday.club/video/whPcDqv6uBe2A6bicupxvE.html
#ДеньТВ #Стечкин #психолингвистика #общество #власть #сознание #манипуляции
Сбербанк: 4274 3200 4914 7294.
Яндекс.Деньги/Юmoney: 410011599043498.
WebMoney: Z390001142609, E269677759096.
12 комментариев
2:00 Описан метод работы спецслужб (на примере с диссидентом Александром Зиновьевым).
4:00 вклад Голливуда в размытие понятия время и лежащей в оси времени причинно-следственных связей образующих основу логики.
5:00 Описаны основные логические приёмы.
8:00 Методы сокрытия информации - маскировка.
9:00 Психолингвистика - структура мозга. Сигнальные системы животных и человека: первая (внутренняя), вторая (внешняя у людей).
21:00 Естествознание необходимая обобщающая наука.
23:00 Русский язык не имеет понятий, (спорно).
24:00 Роль артиклей в английском языке, (спорно, ибо артикли характерны именам существительным и разделяют существительные от прочих частей речи)
Зазнобин, назвав на видео под запись Зиновьева мерзавцем подписал себе и КОБ приговор, а убрав время из первичных обобщений, заменив на абстрактную Меру обрек адептов КОБ на бесплодность своих усилий. Подменив логику схоластикой под вывеской диалектики Зазнобин уничтожил мыслительный аппарат кобоверов. Назначив информацию первичным обобщением Зазнобин увлек адептов в мир иллюзий…
хоршее видео, способствует переходу от идеологического мышления к отрезвлению и здравомыслию
На 23 минуте. "Понятие это мысль, отображающая общие и существенные признаки предметов". Хоть кто-то дал определение понятия близкое к смыслу. А в КОБ понятие почему-то примитизировано до уровня "образ + слово".
Что за казус?
Ретранс), про "сволочь, которую просмотрели"))). Профан в логике, ничего необычного).
Поражают граждане, считающие, что это полезно. Судя по всему ничего из работ АК ВП СССР они не читали.
Я бы согласился, что имеет место попытка принизить русский язык, но платить и каяться… И потом при всём уважении к работам ВП СССР, мозговую деятельность не вправе отменить никто.
Полезность или вредность информации зависит от отношения индивида к этой информации. Никакая информация не бывает вредной, если раскрыта её истинная суть. К примеру, лживую информацию можно признать вредной, если ей верят, и полезной, если получилось разоблачить заключённые в ней обман и манипуляцию. Стечкин излишне категоричен. Русский язык неизмеримо богаче других языков по множеству и разнообразию художественных и смысловых форм, и в этом его преимущество. Преимущество несомненное, а результат никудышный. Проблема в том, что этим преимуществом не пользуются преднамеренно. Управяющая элитка с позднесоветских времён играет с Западом в поддавки, а кроме того, в этой элитке не осталось элемента, способного к каким-либо разумным действиям. Краснобаев и балаболов развелось во множестве, а практиков извели ещё в перестройку. Стечкин же неиспользование возможностей русского языка принимает за их отсутствие. Следует только понять, отчего это происходит у Стечкина, по молодости ли лет, недостаточного фактического материала, или целенаправленно.
Ну, Стечкин, совсем заговорился. В русском языке, оказывается, нет понятий. Если бы в русском языке не было понятий, Стечкин не умел бы ни читать, ни писать, ни операции с числами выполнять и пр. Понятие – это мысль, которая отображает общие и существенные признаки предметов. Фантазер этот Стечкин. Общение с проф. С.В. Савельевым ему на пользу не пошло. В отношении же западноевропейского мышления (формализованного, рационального) Стечкин, конечно, кое-какую полезную информацию дает для понимания методов обработки общественного сознания у них и у нас (через идеологию). Пример с А.А. Зиновьевым очень убедителен. Но у А.А. Зиновьева было врежденное качество — чуткость к слову, как выражаются текстологи, более глубокое понимание смыслов. Поэтому он мог легко добывать различные сведения из завуалированной логическим формализмом информации. Обладал различением. Научить всех этому невозможно в силу разных генетически обусловленных способностей.